Ordin nr. 5.722 din 27 septembrie 2022

Având în vedere:

–prevederile art. 241 din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare;

–Referatul de aprobare nr. 4.649/DGMRURS din 19.09.2022 referitor la proiectul de ordin privind modificarea și completarea Metodologiei-cadru de organizare și desfășurare a examenului național pentru definitivare în învățământul preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 5.434/2020,

în temeiul prevederilor art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare,

ministrul educației emite prezentul ordin.

Articolul I

Metodologia-cadru de organizare și desfășurare a examenului național pentru definitivare în învățământul preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 5.434/2020, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 852 din 17 septembrie 2020, se modifică și se completează după cum urmează:

1.La articolul 3 alineatul (3), litera n) se modifică și va avea următorul cuprins:

n)întreprinde măsurile necesare asigurării transmiterii/ transportului lucrărilor scrise, în deplină siguranță, de la centrele de examen către centrele de evaluare;

2.La articolul 15, alineatul (1) se modifică și va avea următorul cuprins:

Articolul 15

(1)Inspecțiile școlare de specialitate se susțin în perioadele de cursuri conform structurii anului școlar, în unitatea de învățământ la care este încadrat candidatul sau, după caz, într-o altă unitate de învățământ, cu avizul inspectorului școlar pentru dezvoltarea resursei umane și aprobarea directorului unității de învățământ primitoare. Prima inspecție se efectuează în prima jumătate a anului școlar, iar a doua inspecție în perioadele de cursuri din a doua jumătate a anului școlar. În situații speciale, dovedite cu documente justificative, candidații pot solicita în scris inspectoratului școlar efectuarea ambelor inspecții de specialitate în perioadele de cursuri din a doua jumătate a anului școlar, dar nu la un interval mai mic de 30 de zile.

3.La articolul 15 alineatul (6), litera b) se modifică și va avea următorul cuprins:

b)directorul/directorul adjunct al unității de învățământ în care se desfășoară inspecția/responsabilul/membrul comisiei de mentorat didactic și formare în cariera didactică.

4.La articolul 16, alineatul (1) se modifică și va avea următorul cuprins:

Articolul 16

(1)Perioada în care candidatul elaborează portofoliul începe după validarea înscrierii la examen.

5.La articolul 16 alineatul (3), litera b) se modifică și va avea următorul cuprins:

b)o scrisoare de intenție, având între 200 și 400 de cuvinte, în care se prezintă motivația participării la examenul de definitivat, obiectivele și așteptările proprii în formarea personală ca profesor, autoaprecierea activității/experienței câștigate pe parcursul desfășurării activității didactice, autoaprecierea portofoliului și propuneri de ameliorare, inclusiv aprecieri privind strategii/metode/instrumente de predare-învățare-evaluare în sistem blended-learning/online;

6.La articolul 16 alineatul (3) litera c), punctul (i) se modifică și va avea următorul cuprins:

(i)planificările calendaristice anuale, pe unități de învățare;

7.La articolul 20 alineatul (2), literele c), e), g) și i) se modifică și vor avea următorul cuprins:

c)limba și literatura maternă, limba și literatura română și universală pentru copii, matematică, metodica predării limbii și literaturii/comunicării în limba maternă, metodica predării limbii și literaturii/comunicării în limba română și metodica predării matematicii/matematicii și explorării mediului în învățământul primar - pentru învățători, institutori și profesori pentru învățământ primar încadrați în unitățile școlare cu limba de predare în una dintre limbile minorităților naționale;

.......................................................

e)limba și literatura maternă, limba și literatura română și universală pentru copii, metodica predării activităților în limba maternă și metodica predării activităților în limba română în învățământul preșcolar - pentru educatoare, institutori și profesori pentru învățământ preșcolar încadrați în unitățile preșcolare cu limba de predare în una dintre limbile minorităților naționale;

.......................................................

g)limba și literatura maternă, limba și literatura română și universală pentru copii, matematică, metodica predării limbii și literaturii/comunicării în limba maternă, metodica predării limbii și literaturii/comunicării în limba română și metodica predării matematicii/matematicii și explorării mediului în învățământul primar sau terapie educațională complexă și integrată (psihopedagogie specială pentru educatoare, învățători, învățători-educatori) - pentru învățători, învățători-itineranți, institutori, profesori pentru învățământ primar încadrați în învățământul special cu predare în una dintre limbile minorităților naționale;

.......................................................

i)limba și literatura maternă, limba și literatura română și universală pentru copii, metodica predării activităților în limba maternă și metodica predării activităților în limba română în învățământul preșcolar sau terapie educațională complexă și integrată (psihopedagogie specială pentru educatoare, învățători, învățători-educatori) - pentru educatoare, institutori, profesori pentru învățământ preșcolar încadrați în învățământul special cu predare în una dintre limbile minorităților naționale;

8.La articolul 25, alineatul (2) se modifică și va avea următorul cuprins:

(2)Președintele comisiei de examen, împreună cu secretarul comisiei, distribuie în sălile de examen plicurile secretizate cu subiecte, astfel încât, la ora 9,00, acestea să poată fi desfăcute, în prezența candidaților.

9.După articolul 46 se introduce un nou articol, articolul 46^1, cu următorul cuprins:

Articolul 46^1

Comisia națională poate decide ca la evaluarea lucrărilor scrise din cadrul examenului național pentru definitivare în învățământ și soluționarea contestațiilor să se utilizeze o aplicație informatică dedicată evaluării, situație în care adaptează corespunzător dispozițiile cuprinse în secțiunile a 6-a și a 7-a din capitolul II, cu excepția celor care reglementează ponderea subiectelor, numărul de evaluatori, diferențele dintre notele acordate de evaluatori, calculul notei la proba scrisă și calculul notei obținute la examen.

10.Anexele nr. 2-4 se modifică și se înlocuiesc cu anexele nr. 1-3 care fac parte integrantă din prezentul ordin.

Articolul II

Direcția generală management resurse umane și rețea școlară și inspectoratele școlare județene/al municipiului București duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin.

Articolul III

Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.

p. Ministrul educației,

Gigel Paraschiv,

secretar de stat

București, 27 septembrie 2022.

Nr. 5.722.

Anexa nr. 1

(Anexa nr. 2 la metodologie)

FIȘA DE EVALUARE 1

a activității didactice în cadrul inspecției de specialitate la clasă

Unitatea de învățământ: ..................................................

Numele și prenumele cadrului didactic inspectat: .........................

Funcția didactică și specialitatea: ......................................

Data efectuării inspecției: ..............................................

Inspecția este efectuată de directorul/directorul adjunct: .....................................

Concluzii și recomandări:

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

Director/Director adjunct/Responsabil/Membru al Comisiei de mentorat didactic și formare în cariera didactică,

FIȘA DE EVALUARE 2

a activității didactice în cadrul inspecției de specialitate la clasă

Unitatea de învățământ: ..................................................

Numele și prenumele cadrului didactic inspectat: .........................

Funcția didactică și specialitatea: ......................................

Data efectuării inspecției: ..............................................

Inspecția este efectuată de inspectorul școlar/profesorul metodist: ............................

Inspector școlar/Profesor metodist,

.......................................................

Semnătura

.......................................................

FIȘA DE EVALUARE 3

a activităților didactice în cadrul inspecției de specialitate la clasă

pentru profesorii din centre și cabinete de asistență psihopedagogică

Unitatea de învățământ: ..................................................

Numele și prenumele cadrului didactic inspectat: .........................

Funcția didactică și specialitatea: ......................................

Data efectuării inspecției: ..............................................

Inspecția este efectuată de inspectorul școlar/profesorul metodist: ............................

Inspector școlar/Profesor metodist,

......................................................

Semnătura

......................................................

FIȘA DE EVALUARE 4

a activităților didactice în cadrul inspecției de specialitate la clasă pentru profesorii documentariști

Unitatea de învățământ: ....................................................

Numele și prenumele cadrului didactic inspectat: .........................

Funcția didactică și specialitatea: ......................................

Data efectuării inspecției: ..............................................

Inspecția este efectuată de inspectorul școlar/profesorul metodist: ............................

Inspector școlar/Profesor metodist,

.............................................................

Semnătura ....................................Anexa nr. 2

(Anexa nr. 3 la metodologie)

PROCES-VERBAL

pentru inspecție de specialitate

Unitatea de învățământ: ..................................................

Numele și prenumele cadrului didactic inspectat: .........................

Funcția didactică și specialitatea: ......................................

Data efectuării inspecției: ..............................................

Inspecția este efectuată de:

..............................................................................................

(numele și prenumele, funcția, gradul didactic, instituția/unitatea de învățământ de la care provine)

I. Constatări și aprecieri:

1.Activitatea didactică:

a)activități verificate;

b)proiectarea activităților (creativitate în conceperea lecțiilor/activităților, corelația dintre componentele actului didactic, strategii didactice și evaluare);

c)desfășurarea activităților (comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor didactice, integrarea mijloacelor de învățământ în lecție, creativitate în conducerea lecțiilor și în orientarea acțiunilor și gândirii elevilor, gestionarea timpului didactic, atingerea performanței), inclusiv a activităților de învățare în care sunt utilizate dispozitive digitale, resurse sau strategii de informare digitală;

d)evaluarea randamentului școlar - metode și tehnici de evaluare, inclusiv tehnologii digitale, a rezultatelor învățării;

e)nivelul pregătirii elevilor, apreciat pe baza observației directe, a probelor de control aplicate și a evaluării longitudinale, folosind inclusiv tehnologii digitale;

f)cunoașterea elevilor (strategii de diferențiere și individualizare);

g)competențe psihorelaționale (în raporturile cu elevii, cu părinții, cu cadrele didactice și cu comunitatea locală);

h)autoevaluarea (capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigențele unui stil didactic elevat).

2.Activitatea educativă în școală și în afara ei3. Activitatea de perfecționare (metodică și științifică, inclusiv pentru utilizarea aplicațiilor informatice)

4.Aprecierea consiliului de administrație al unității de învățământ cu privire la activitatea didactică și la conduita în cadrul școlii și al comunității școlareII. Concluzii și recomandări:

^1) Nota acordată de inspectorul școlar/metodistul care a efectuat inspecția se obține calculând media aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, a punctajelor realizate de candidat și consemnate în fișele de evaluare a lecțiilor/activităților la care a fost inspectat.

^2) Nota acordată de directorul/directorul adjunct/responsabilul/membrul comisiei de mentorat didactic și formare în cariera didactică, care a efectuat inspecția, este egală cu punctajul realizat de candidat și consemnat în fișa de evaluare a lecțiilor/activităților la care a fost inspectat.

Anexa nr. 3

(Anexa nr. 4 la metodologie)

GRILA DE EVALUARE

a portofoliului profesional personal

Evaluatori

Candidat

Numele și prenumele

...................................

...................................

Funcția

...................................

...................................

Semnătura

...................................

...................................

Numele și prenumele

...................................

Semnătura

...................................