Metodologie-cadru din 10 ianuarie 2012

Capitolul ICadrul general

Articolul 1

Prezenta metodologie-cadru reglementează organizarea şi desfăşurarea competiţiilor şcolare.

Articolul 2

În sensul prezentei metodologii-cadru, sintagma "competiţii şcolare" include olimpiade şi concursuri interdisciplinare şi transdisciplinare sau organizate pe discipline de învăţământ/calificări şi domenii de pregătire profesională, concursuri de creaţie, concursuri şi festivaluri cultural-artistice, campionate şi concursuri sportive şcolare pentru elevi. Acestea au caracter ştiinţific, tehnico-aplicativ, cultural-artistic şi sportiv.

Articolul 3

Competiţiile şcolare au ca obiectiv general stimularea elevilor cu performanţe şcolare înalte sau care au interes şi aptitudini deosebite în domeniul ştiinţific, tehnico-aplicativ, cultural-artistic, civic şi în cel sportiv. Totodată, competiţiile şcolare promovează valorile culturale şi etice fundamentale, spiritul de fair-play, competitivitatea şi comunicarea interpersonală.

Articolul 4

În vederea pregătirii elevilor pentru competiţiile şcolare, cadrele didactice pot elabora şi utiliza programe de studiu complementare, teme de concurs, de cercetare şi bibliografii specifice.

Articolul 5

Olimpiadele şcolare sunt considerate competiţii şcolare de excelenţă, adresându-se elevilor cu aptitudini şi performanţe înalte în domeniul matematicii şi al ştiinţelor, al limbii şi literaturii române şi al limbilor moderne, al disciplinelor socioumane, al calificărilor profesionale, al artelor, al sportului etc.

Articolul 6

Participarea la competiţiile şcolare este deschisă tuturor elevilor, de la toate formele de învăţământ din învăţământul de stat, particular şi confesional.

Articolul 7

(1)Competiţiile şcolare se organizează şi se desfăşoară conform dispoziţiilor prezentei metodologii-cadru, precum şi ale regulamentelor specifice.

(2)Lista competiţiilor şcolare naţionale şi graficul de desfăşurare a acestora sunt aprobate anual de secretarul de stat pentru învăţământ preuniversitar.

Capitolul IIClasificarea şi etapele competiţiilor şcolare

Articolul 8

În funcţia de tematica abordată, competiţiile şcolare pot fi:

a)competiţii pe discipline;

b)competiţii multidisciplinare/interdisciplinare/transdisciplinare;

c)competiţii educative extraşcolare şi extracurriculare.

Articolul 9

În funcţie de gradul de participare a elevilor, competiţiile şcolare pot fi:

a)competiţii locale, la care participă elevi dintr-o unitate de învăţământ preuniversitar sau din mai multe unităţi de învăţământ preuniversitar, din aceeaşi localitate/sector;

b)competiţii judeţene, la care participă elevi din unităţile de învăţământ preuniversitar din acelaşi judeţ/municipiul Bucureşti;

c)competiţii regionale/interjudeţene, la care participă elevi din unităţile de învăţământ preuniversitar din două sau mai multe judeţe;

d)competiţii naţionale, la care participă elevi din unităţile de învăţământ preuniversitar din cel puţin 70% din judeţele ţării. Fac excepţie de la această regulă competiţiile organizate pentru disciplinele/domeniile de studiu pentru care nu se asigură studiul/şcolarizarea în toate judeţele ţării, caz în care competiţia se consideră naţională, dacă la competiţie participă elevi din cel puţin 70% dintre judeţele în care se asigură studiul disciplinei/şcolarizarea domeniului de studiu;

e)competiţii internaţionale, la care participă elevi din mai multe ţări.

Articolul 10

(1)Regulamentele de organizare şi desfăşurare a competiţiilor locale, judeţene şi regionale/interjudeţene sunt elaborate de organizatori.

(2)Regulamentele specifice de organizare şi desfăşurare a competiţiilor naţionale sunt elaborate şi aprobate la nivelul Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, denumit în continuare MECTS.

(3)Regulamentele de organizare şi desfăşurare a competiţiilor internaţionale sunt elaborate de comitetul internaţional/juriul internaţional al fiecărei competiţii.

Articolul 11

Etapele de desfăşurare a competiţiilor naţionale sunt:

a)etapa pe şcoală;

b)etapa locală;

c)etapa judeţeană/a municipiului Bucureşti;

d)etapa regională/interjudeţeană;

e)etapa naţională;

f)etapa internaţională.

Articolul 12

(1)În cazul în care numărul de unităţi de învăţământ/elevi care pot participa este mic, inspectoratele şcolare pot decide să nu organizeze etapele pe şcoală şi/sau locală ale unei competiţii naţionale, organizând direct etapa judeţeană/a municipiului Bucureşti, sau, în cazul în care regulamentele specifice prevăd acest lucru, calificarea la etapa naţională se face direct de la etapa pe şcoală.

(2)Etapa regională/interjudeţeană se organizează numai în cazul în care regulamentul specific prevede acest lucru.

Articolul 13

Calificarea participanţilor la etapa superioară a unei competiţii naţionale se face cu respectarea prevederilor prezentei metodologii-cadru şi cu aplicarea criteriilor înscrise în regulamentele specifice ale fiecărei competiţii. Criteriile de calificare şi numărul de locuri alocate pentru etapa superioară sunt comunicate elevilor, cu cel puţin 5 zile înainte de desfăşurarea etapei curente a competiţiei.

Capitolul IIIOrganizarea şi desfăşurarea competiţiilor şcolare naţionale

Secţiunea 1Comisiile competiţiilor naţionale - Structură, responsabilităţi şi atribuţii

Articolul 14

(1)Responsabilitatea organizării şi desfăşurării competiţiilor naţionale, în funcţie de etapa de desfăşurare, revine:

a)unităţilor de învăţământ preuniversitar, pentru etapa pe şcoală;

b)inspectoratelor şcolare, pentru etapa locală, la nivel de comună, oraş, sector, pentru etapa judeţeană/a municipiului Bucureşti, respectiv etapa regională/interjudeţeană;

c)Direcţiei generale educaţie şi învăţare pe tot parcursul vieţii, denumită în continuare DGEÎTPV, şi, după caz, Direcţiei generale învăţământ în limbile minorităţilor şi relaţia cu Parlamentul şi partenerii sociali, denumită în continuare DGÎLMRPPS, din MECTS, pentru etapa naţională, respectiv etapa internaţională, în cazul în care aceasta se desfăşoară în România.

(2)Pentru organizarea şi desfăşurarea competiţiilor se realizează, de regulă, colaborări, asocieri sau parteneriate cu societăţi ştiinţifice/asociaţii profesionale şi/sau instituţii de învăţământ superior, instituţii ştiinţifice, instituţii culturale, cu alte persoane fizice ori juridice, autorităţi locale, organizaţii neguvernamentale, naţionale sau internaţionale.

(3)În condiţiile legii, colaborările, asocierile sau parteneriatele pot include şi activităţi de sponsorizare a competiţiilor şcolare.

Articolul 15

Pentru coordonarea competiţiilor şcolare se constituie, la începutul fiecărui an şcolar, la nivelul MECTS, Comisia naţională pentru coordonarea competiţiilor şcolare, cu următoarea componenţă:

a)preşedinte: secretarul de stat pentru învăţământ preuniversitar;

b)vicepreşedinţi: directorul general al DGEÎTPV şi directorul general al DGÎLMRPPS;c) 2 secretari ştiinţifici: un director al DGEÎTPV şi un director al DGÎLMRPPS;

d)membri: inspectori generali din DGEÎTPV, inspectori de specialitate/experţi din cadrul DGÎLMRPPS, care coordonează competiţiile şcolare.

Articolul 16

Comisia naţională pentru coordonarea competiţiilor şcolare are următoarele atribuţii:

a)elaborează şi publică pe site-ul MECTS, la începutul fiecărui an şcolar, după aprobarea de către preşedintele acesteia, lista competiţiilor şcolare naţionale şi internaţionale şi graficul de desfăşurare a acestora;

b)elaborează bugetul competiţiilor şcolare naţionale şi al celor internaţionale, în cazul în care acestea se desfăşoară în România, precum şi bugetul necesar asigurării participării echipelor României la competiţiile şcolare internaţionale;

c)monitorizează organizarea şi desfăşurarea competiţiilor şcolare;

d)analizează, pe baza rapoartelor membrilor Comisiei naţionale pentru coordonarea competiţiilor şcolare, la sfârşitul fiecărui an şcolar, rezultatele competiţiilor şcolare şi informează conducerea MECTS, printr-un raport coordonat de secretarii ştiinţifici şi elaborat de membrii comisiei.

Articolul 17

(1)Pentru etapele pe şcoală, locală, judeţeană/a municipiului Bucureşti şi regională/interjudeţeană ale competiţiilor naţionale se constituie comisii de organizare şi evaluare, corespunzătoare fiecărei etape.

(2)Comisiile de organizare şi evaluare răspund de corectitudinea organizării şi desfăşurării competiţiei.

Articolul 18

(1)Comisia de organizare şi evaluare pentru etapa pe şcoală, numită prin decizie a conducătorului unităţii de învăţământ preuniversitar, cuprinde cel puţin 2 profesori şi un secretar. Calitatea de preşedinte revine directorului unităţii de învăţământ preuniversitar.

(2)Comisia de organizare şi evaluare pentru etapa pe şcoală stabileşte criteriile de participare la etapa pe şcoală.

Articolul 19

Comisia de organizare şi evaluare pentru etapa locală este propusă, la nivelul inspectoratului şcolar, de Consiliul consultativ al disciplinei/disciplinelor şi este numită prin decizie a inspectorului şcolar general, având următoarea componenţă:

a)preşedinte: inspectorul şcolar de specialitate/profesorul metodist de specialitate;

b)vicepreşedinte: profesorul metodist de specialitate/profesorul de specialitate cu rezultate deosebite în activitatea profesională;

c)secretar: un informatician sau un profesor din unitatea de învăţământ preuniversitar în care se desfăşoară etapa, având competenţe de operare pe calculator;

d)membri: profesori cu rezultate deosebite în activitatea profesională, numărul acestora fiind proporţional cu numărul elevilor participanţi.

Articolul 20

(1)Comisia de organizare şi evaluare pentru etapa judeţeană/a municipiului Bucureşti este propusă de Consiliul consultativ al disciplinei/disciplinelor şi este numită prin decizie a inspectorului şcolar general, având următoarea componenţă:

a)preşedinte: inspectorul şcolar general sau inspectorul şcolar general adjunct;

b)preşedinte executiv: inspectorul şcolar de specialitate/profesorul metodist de specialitate;

c)vicepreşedinţi pentru subcomisii: cadre didactice de specialitate din învăţământul preuniversitar, cu rezultate deosebite în activitatea profesională;

d)secretar: un informatician sau un profesor din unitatea de învăţământ preuniversitar în care se desfăşoară competiţia, având competenţe de operare pe calculator;

e)membri: profesori de specialitate din învăţământul preuniversitar, cu rezultate deosebite în activitatea profesională şi, dacă este cazul, cadre didactice universitare, proporţional cu numărul elevilor participanţi.

(2)Comisia de organizare şi evaluare pentru etapa judeţeană elaborează criterii de calificare, cu respectarea prevederilor din regulamentele specifice fiecărui concurs, şi stabileşte numărul de locuri pentru etapele locală şi judeţeană. Criteriile de calificare şi numărul de locuri alocate pentru etapa superioară sunt comunicate elevilor, prin afişare la fiecare unitate şcolară şi la şcoala unde se va desfăşura etapa, cu cel puţin 5 zile înainte de desfăşurarea acesteia.

Articolul 21

Comisia de organizare şi evaluare pentru etapa regională/interjudeţeană este propusă de consiliile consultative ale disciplinei din judeţele participante şi este numită prin decizie a inspectorului şcolar general al inspectoratului şcolar organizator, având următoarea componenţă:

a)preşedinte: inspectorul şcolar general al judeţului care organizează etapa regională/interjudeţeană;

b)preşedinte executiv: inspectorul şcolar de specialitate/profesorul metodist de specialitate din judeţul-gazdă;

c)vicepreşedinţi pentru subcomisii: inspectori şcolari de specialitate din judeţele participante/cadre didactice de specialitate din învăţământul preuniversitar, cu rezultate deosebite în activitatea profesională;

d)secretar: un informatician sau un profesor din unitatea de învăţământ preuniversitar în care se desfăşoară competiţia, având competenţe de operare pe calculator;

e)membri: profesori de specialitate din învăţământul preuniversitar din judeţele participante, cu rezultate deosebite în activitatea profesională şi, dacă este cazul, cadre didactice universitare, proporţional cu numărul elevilor participanţi.

Articolul 22

(1)Pentru organizarea etapei naţionale a fiecărei competiţii şcolare se stabilesc anual următoarele comisii: Comisia de organizare a competiţiei naţionale şi Comisia centrală a competiţiei naţionale.

(2)În cadrul Comisiei centrale a competiţiei naţionale se pot constitui subcomisii sau grupuri de lucru cu atribuţii specifice desfăşurării competiţiei.

Articolul 23

(1)Comisia de organizare a competiţiei naţionale se constituie la nivelul judeţului/municipiului Bucureşti care este gazda etapei naţionale a competiţiei, este aprobată prin decizie a inspectorului şcolar general şi este transmisă, spre informare, la MECTS-DGEÎTPV/DGÎLMRPPS.

(2)Comisia de organizare a competiţiei naţionale are următoarea componenţă:

a)preşedinte: inspectorul şcolar general/inspectorul şcolar general adjunct al judeţului/municipiului Bucureşti unde se desfăşoară etapa naţională;

b)vicepreşedinte: inspectorul şcolar de specialitate/profesorul metodist din judeţul organizator;

c)secretar: un informatician sau un profesor din unitatea de învăţământ preuniversitar în care se desfăşoară competiţia, având competenţe de operare pe calculator;

d)membri: inspectori, directori ai unităţilor de învăţământ implicate în organizarea competiţiei şi cadre didactice.

Articolul 24

(1)Comisia centrală a competiţiei naţionale se constituie cu cel puţin 15 zile înaintea începerii etapei naţionale a competiţiei, la propunerea inspectorului general din DGEÎTPV sau, după caz, a inspectorului de specialitate/expert/consilier din cadrul DGÎLMRPPS, este avizată de către directorul general al DGEÎTPV, respectiv al DGÎLMRPPS, pentru concursurile în limbile materne ale minorităţilor, şi este aprobată de secretarul de stat care coordonează direcţia generală respectivă.

(2)Comisia centrală a competiţiei naţionale are următoarea componenţă:

a)preşedinte: un cadru didactic universitar de prestigiu/o personalitate recunoscută în domeniu/un cercetător din instituţii culturale, artistice, ştiinţifice, sportive;

b)preşedinte executiv: inspectorul general din MECTS-DGEÎTPV/inspectorul de specialitate/expert/consilier din cadrul DGÎLMRPPS sau un inspector de specialitate ori un cadru didactic de specialitate, având rezultate deosebite în activitate;

c)vicepreşedinţi: cadre didactice universitare, inspectori de specialitate sau cadre didactice de specialitate din învăţământul preuniversitar;

d)secretari: informaticieni, inspectori şcolari de specialitate sau profesori din învăţământul preuniversitar, având competenţe de operare pe calculator;

e)membri: inspectori şcolari de specialitate, cadre didactice, traducători, evaluatori specialişti în domeniu, a căror competenţă profesională şi ţinută morală sunt recunoscute, precum şi studenţi, foşti elevi olimpici cu rezultate recunoscute la competiţiile internaţionale în domeniu.

Articolul 25

Atribuţiile Comisiei de organizare a competiţiei naţionale sunt următoarele:

a)realizarea bazei de date cu privire la participanţii calificaţi în competiţie;

b)asigurarea logisticii necesare desfăşurării competiţiei, inclusiv confecţionarea ştampilei;

c)desemnarea şi convocarea profesorilor asistenţi;

d)asigurarea condiţiilor optime de cazare şi masă pentru participanţii la competiţie, pentru însoţitorii acestora şi pentru membrii Comisiei centrale a competiţiei naţionale;

e)administrarea fondurilor alocate de MECTS, în conformitate cu legislaţia în vigoare.

Articolul 26

(1)Atribuţiile membrilor Comisiei centrale a competiţiei naţionale sunt stabilite prin prezenta metodologie-cadru şi sunt completate prin regulamentele specifice.

(2)Preşedintele Comisiei centrale a competiţiei naţionale are următoarele atribuţii:

a)răspunde de corectitudinea desfăşurării competiţiei şi a evaluării probelor de concurs;

b)stabileşte, împreună cu preşedintele executiv al comisiei, în urma analizei declaraţiilor scrise ale membrilor, eventuale modificări ale componenţei subcomisiilor;

c)avizează, împreună cu preşedintele executiv şi cu vicepreşedinţii subcomisiilor, forma finală a subiectelor şi a baremelor de evaluare;

d)decide, împreună cu preşedintele executiv şi cu vicepreşedinţii de subcomisii, tehnicile de evaluare menite să asigure calitatea şi corectitudinea evaluării şi notării lucrărilor/produselor elevilor;

e)coordonează întreaga activitate de evaluare a lucrărilor/produselor elevilor din cadrul comisiei/subcomisiilor;

f)verifică acurateţea evaluării lucrărilor/produselor care impun departajare şi avizează criteriile de departajare;

g)propune, pe baza criteriilor de departajare, prin consultare cu ceilalţi membri ai comisiei, lucrările/produsele desemnate pentru acordarea premiilor speciale;

h)certifică rezultatele obţinute în urma evaluării lucrărilor/produselor elevilor care impun departajare şi lucrările/produsele elevilor propuse pentru acordarea premiilor speciale;

i)numeşte membrii subcomisiilor pentru reevaluarea lucrărilor/produselor contestate, după consultarea cu preşedintele executiv şi cu vicepreşedinţii de subcomisii;

j)avizează, pentru afişare, rezultatele finale obţinute de participanţi şi listele cu premii şi menţiuni;

k)semnează colţul secretizat al lucrărilor elevilor şi diplomele pentru premiere, precum şi toate documentele de analiză şi datele statistice.

(3)Preşedintele executiv al Comisiei centrale a competiţiei naţionale are următoarele atribuţii:

a)stabileşte graficul anual al competiţiilor şcolare pe care le coordonează;

b)elaborează regulamente specifice, pentru fiecare competiţie, cu respectarea cadrului general din prezenta metodologie-cadru, în urma consultării inspectorilor şcolari de specialitate;

c)înaintează regulamentele specifice pentru fiecare competiţie, spre avizare, vicepreşedintelui Comisiei naţionale pentru coordonarea competiţiilor şcolare, director general al DGEÎTPV sau, după caz, al DGÎLMRPPS, şi spre aprobare preşedintelui comisiei, secretarul de stat;

d)propune, spre analiză şi aprobare, preşedintelui Comisiei naţionale pentru coordonarea competiţiilor şcolare, membrii Comisiei centrale a competiţiei naţionale;

e)propune, după caz, ca membri în subcomisii, profesori pentru traducerea subiectelor în limba maternă a elevilor care solicită traducerea; profesorii traducători pot fi şi evaluatori în cadrul comisiei/subcomisiei;

f)stabileşte structura probelor competiţiei, precizată în regulamentul specific;

g)coordonează elaborarea, în condiţii de securitate, a subiectelor şi a baremelor de evaluare pentru etapa naţională a competiţiei, respectând procedurile stabilite la nivel naţional în regulamentele specifice;

h)verifică lista finală a elevilor participanţi;

i)colaborează cu inspectoratele şcolare, în vederea asigurării cadrului organizatoric al desfăşurării etapei naţionale a competiţiei;

j)stabileşte, împreună cu preşedintele şi secretarul comisiei, sălile/spaţiile destinate activităţii de evaluare;

k)monitorizează organizarea şi desfăşurarea competiţiei şcolare pe toată durata sa;

l)solicită Direcţiei generale economic, finanţe, resurse umane din cadrul MECTS, denumită în continuare DGEFRU, asigurarea şi virarea fondurilor necesare organizării competiţiei;

m)preia documentele statistice şi de evidenţă destinate MECTS;

n)preia, sub semnătură, diplomele semnate de conducerea MECTS, care vor fi înmânate câştigătorilor competiţiei, şi returnează, cu proces-verbal, diplomele anulate/neutilizate;

o)trimite spre publicare, pe site-ul MECTS, listele premianţilor, în termen de cel mult 20 de zile de la finalizarea etapei naţionale a competiţiei.

(4)Vicepreşedinţii Comisiei centrale a competiţiei naţionale au următoarele atribuţii:

a)organizează şi monitorizează activitatea de elaborare a subiectelor şi a baremelor de evaluare, traducerea acestora, precum şi activitatea de evaluare desfăşurată de profesorii din subcomisii;

b)verifică şi avizează calitatea subiectelor şi a baremelor de evaluare realizate la nivelul subcomisiei;

c)verifică şi avizează corectitudinea calculului mediilor lucrărilor scrise/produselor elevilor, pe care le certifică prin semnătură, eventuala convertire a punctajului în note finale şi ierarhia participanţilor;

d)preiau şi predau, personal, secretarului comisiei lucrările/produsele elevilor, subiectele, baremele de evaluare şi alte documente elaborate la nivelul fiecărei subcomisii.

(5)Secretarii Comisiei centrale a competiţiei naţionale au următoarele atribuţii:

a)instruiesc profesorii asistenţi, pe săli, privitor la atribuţiile ce le revin în timpul desfăşurării probelor de concurs;

b)distribuie colile speciale, pe săli, pentru desfăşurarea competiţiei;

c)participă la distribuirea subiectelor, alături de preşedintele comisiei;

d)elaborează şi multiplică imprimatele - borderourile;

e)însoţesc preşedintele comisiei în săli şi ştampilează lucrările;

f)multiplică baremele aprobate de preşedintele comisiei şi le afişează după epuizarea timpului destinat probei scrise/probei practice;

g)multiplică subiectele şi baremele la etapa naţională, cu cel mult 12 ore înaintea orei de desfăşurare a probei, asistaţi de preşedintele executiv;

h)participă la deschiderea lucrărilor şi la ierarhizarea participanţilor;

i)participă la realizarea documentelor finale privind evidenţa şi corectitudinea desfăşurării competiţiei;

j)răspund de completarea diplomelor pentru premii/menţiuni;

k)asigură introducerea în calculator a rezultatelor competiţiei şcolare;

l)asigură afişarea rezultatelor competiţiei şcolare, înainte şi după contestaţii;

m)înregistrează pe suport electronic, pentru inspectoratele şcolare şi MECTS, subiectele, baremele şi rezultatele competiţiei;

n)primesc şi înregistrează contestaţiile depuse de elevi;

o)predau, împreună cu preşedintele, prin proces-verbal, lucrările/produsele şi documentele aferente, spre păstrare în arhiva şcolii, unui reprezentant din conducerea şcolii în care se desfăşoară concursul.

(6)Membrii Comisiei centrale a competiţiei naţionale au următoarele atribuţii:

a)elaborează/verifică subiectele şi baremele de evaluare;

b)evaluează lucrările/produsele repartizate de preşedintele/vicepreşedinţii comisiei de evaluare, în conformitate cu baremul şi cu respectarea normelor deontologiei profesionale;

c)completează borderourile de evaluare;

d)reevaluează lucrările/produsele pentru care au fost depuse contestaţii, atunci când sunt desemnaţi de preşedinte.

Articolul 27

Atribuţiile menţionate pentru membrii Comisiei centrale a competiţiei naţionale sunt valabile, cu adaptările necesare, şi pentru persoanele nominalizate ca membri ai comisiilor etapelor anterioare etapei naţionale.

Articolul 28

Fiecare comisie are obligaţia de a înainta comisiei de la etapa imediat superioară, în termen de cel mult 10 zile de la data încheierii etapei, baza de date cuprinzând lista cu elevii calificaţi pentru următoarea etapă a competiţiei, precum şi eventualele solicitări de traducere a subiectelor în limba maternă.

Articolul 29

(1)La etapele locală, judeţeană/a municipiului Bucureşti, regională/interjudeţeană şi naţională nu pot fi membri ai comisiilor de organizare şi evaluare, respectiv ai Comisiei centrale a competiţiei naţionale, pentru etapa naţională, cadrele didactice care au în competiţie rude şi afini până la gradul al treilea inclusiv.

(2)La toate etapele competiţiilor naţionale cadrele didactice care au elevi în concurs la o clasă nu pot fi propunători/evaluatori de subiecte la clasa respectivă şi nu pot intră în contact cu subiectele/baremele, până când acestea nu devin publice.

(3)La toate etapele competiţiilor naţionale, membrii comisiilor vor da o declaraţie scrisă prin care să îşi asume respectarea condiţiilor menţionate la alin. (1) şi (2). Modelul declaraţiei este prezentat în anexa care face parte integrantă din prezenta metodologie-cadru.

Articolul 30

(1)Pentru competiţiile naţionale care nu au etapă regională/interjudeţeană se alocă la etapa naţională câte un loc pentru fiecare judeţ, pentru fiecare an de studiu/disciplină, secţiune, categorie.

(2)Face excepţie de la prevederile alin. (1) municipiul Bucureşti, care primeşte între 3 şi 6 locuri pentru fiecare an de studiu/disciplină, secţiune, categorie, conform prevederilor din regulamentele specifice.

(3)Pentru atingerea obiectivelor europene în ceea ce priveşte dezvoltarea interesului elevilor pentru studierea domeniului matematică, ştiinţe şi tehnologie, prin excepţie de la prevederile alin. (1), la etapa naţională a olimpiadelor şcolare la disciplinele matematică, fizică, chimie, biologie, astronomie/astrofizică şi informatică poate fi alocat un număr de locuri suplimentare pentru fiecare judeţ, conform prevederilor din regulamentele specifice.

(4)Pentru competiţiile şcolare naţionale care au etapă internaţională, Comisia de organizare şi evaluare pentru etapa judeţeană/a municipiului Bucureşti poate decide componenţa lotului care participă la etapa naţională, astfel încât judeţul să aibă şansa de a obţine cele mai bune rezultate la etapa naţională şi la barajele de selecţie a loturilor de pregătire pentru competiţiile externe în domeniu. Criteriile de alocare a locurilor pentru alcătuirea lotului judeţean participant la etapa naţională sunt stabilite în plenul Comisiei de organizare şi evaluare pentru etapa judeţeană/a municipiului Bucureşti, sunt comunicate public şi transmise unităţilor de învăţământ, cu cel puţin 5 zile înainte de desfăşurarea etapei judeţene, în vederea informării elevilor şi a părinţilor acestora.

(5)Pentru competiţiile naţionale care au etapă regională/interjudeţeană, numărul maxim de locuri care pot fi alocate pentru fiecare judeţ/municipiul Bucureşti la etapa regională/interjudeţeană şi modalitatea de calificare la etapa naţională se stabilesc prin regulamentele specifice. În acest caz, numărul elevilor calificaţi la etapa naţională nu poate depăşi numărul prevăzut la alin. (1), (2) şi (3).

Articolul 31

În funcţie de numărul elevilor participanţi care susţin competiţia în altă localitate decât cea în care domiciliază, aceştia vor fi însoţiţi de unul sau mai multe cadre didactice, conform reglementărilor în vigoare. Pe toată durata deplasării, cadrul didactic însoţitor îşi asumă responsabilitatea supravegherii şi îndrumării corespunzătoare a elevilor şi răspunde pentru orice incident apărut şi negestionat corespunzător.

Secţiunea a 2-aEvaluareaA. Probele de evaluare

Articolul 32

Probele de evaluare sunt specifice fiecărei competiţii. Acestea pot fi teoretice şi/sau practice/experimentale. În funcţie de specificul disciplinei/domeniului de studiu, probele teoretice pot fi susţinute în scris, oral, pot fi probe de înţelegere a textului audiat etc.

Articolul 33

Tipul şi structura probelor de evaluare se stabilesc în regulamentele specifice ale fiecărei competiţii şcolare naţionale.

Articolul 34

(1)Subiectele pentru etapa naţională a competiţiei sunt elaborate de grupul de lucru al Comisiei centrale a competiţiei naţionale, desemnat în acest sens.

(2)În funcţie de prevederile regulamentului specific de organizare a competiţiei, Comisia centrală a competiţiei naţionale poate elabora şi subiectele de la etapele judeţeană şi, după caz, regională/interjudeţeană.

Articolul 35

La alcătuirea tuturor probelor de evaluare se va avea în vedere respectarea programei specifice etapei respective a competiţiei.

Articolul 36

Timpul de lucru pentru probele scrise este, de regulă, 3 ore. Pentru celelalte tipuri de probe specifice competiţiei şcolare, timpul afectat acestora este precizat în regulamentele specifice, în raport cu specificul probelor şi cu particularităţile de vârstă ale participanţilor.

Articolul 37

(1)La încheierea fiecărei etape a competiţiei şcolare, lucrările la probele scrise şi, după caz, produsele probelor practice, precum şi documentele de evidenţă specifice competiţiei şcolare se predau de către secretarul comisiei, cu proces-verbal, unui reprezentant al conducerii unităţii de învăţământ în care se desfăşoară competiţia.

(2)Documentele menţionate la alin. (1) se păstrează timp de 4 ani în arhiva unităţii de învăţământ în care s-a desfăşurat etapa respectivă.

Articolul 38

(1)La competiţiile şcolare la care există etapă internaţională, în vederea selecţiei elevilor participanţi, a loturilor lărgite sau restrânse, se organizează, după caz, teste de limbă ori o probă/probe de baraj.

(2)Modul de desfăşurare a testului de limbă sau a probei/probelor de baraj, stabilirea comisiei de testare pentru proba de limbă ori a subcomisiei de evaluare a lucrărilor/produselor elevilor şi criteriile specifice de selecţie sunt precizate în regulamentele specifice ale fiecărei competiţii.B. Desfăşurarea probelor de evaluare

Articolul 39

(1)În dimineaţa zilei de susţinere a probei, la fiecare dintre etapele competiţiei naţionale, secretarul comisiei realizează instruirea profesorilor asistenţi, conform unei fişe elaborate de Comisia de organizare şi evaluare, respectiv de Comisia Centrală a competiţiei naţionale.

(2)Specialitatea profesorilor asistenţi este alta decât cea a disciplinei la care se susţine proba. Fac excepţie de la această prevedere, probele experimentale organizate la etapa naţională a competiţiilor pentru disciplinele chimie, fizică şi biologie, unde asistenţii pot fi profesori de specialitate.

(3)Profesorii-asistenţi vor da o declaraţie scrisă, pe propria răspundere, din care să rezulte specialitatea/specialităţile lor şi faptul că nu au rude sau elevi în sălile în care asistă.

Articolul 40

Profesorii asistenţi instruiesc elevii participanţi la competiţie cu privire la modul de desfăşurare a probelor.

Articolul 41

(1)În cazul probelor scrise, elevilor li se înmânează foile tipizate, care asigură caracterul secret al identităţii participantului, foi pe care vor elabora lucrarea.

(2)Profesorii asistenţi verifică identitatea fiecărui concurent, prin confruntarea înscrisurilor din actul său de identitate, respectiv carnetul de elev cu poză, pentru elevii sub 14 ani, cu datele de identificare înscrise pe lucrare şi cu lista participanţilor la competiţie.

(3)După verificarea datelor de identificare, candidatul lipeşte colţul lucrării, preşedintele semnează pe colţul îndoit al acesteia şi secretarul aplică ştampila specială a competiţiei; la etapele anterioare etapei naţionale, pe lucrări se va pune ştampila şcolii organizatoare.

Articolul 42

(1)Timpul afectat probei se marchează pe tablă.

(2)După terminarea timpului alocat elaborării lucrării/produsului, profesorii asistenţi primesc fiecare lucrare/produs al elevilor, verifică numărul de pagini/caracteristicile produsului, în prezenţa elevilor, şi le înscriu într-un borderou de predare-primire, certificat de semnăturile elevilor şi ale profesorilor asistenţi.

(3)Ultimii 3 elevi rămân în sală până la predarea ultimei lucrări/ultimului produs.

Articolul 43

(1)Se interzice elevilor să pătrundă în sală cu orice fel de lucrări: manuale, dicţionare, notiţe, însemnări etc., care ar putea fi utilizate pentru rezolvarea subiectelor de concurs sau care sunt interzise de regulamentul specific, precum şi cu telefoane mobile şi cu orice mijloc electronic de calcul ori de comunicare. Pot fi introduse în sala de concurs acele materiale, instrumente etc. prevăzute în mod explicit în regulamentul specific al concursului.

(2)Nerespectarea dispoziţiilor referitoare la introducerea de materiale interzise în sala de concurs, indiferent dacă materialele interzise au fost folosite sau nu, precum şi frauda ori tentativa de fraudă duc la eliminarea din concurs a candidatului de către preşedintele comisiei.

(3)Candidaţii eliminaţi din concurs conform prevederilor alin. (2) pierd dreptul de participare la competiţiile şcolare din anul şcolar următor.

Articolul 44

Elevii care în timpul desfăşurării competiţiilor şcolare încalcă normele de conduită stabilite prin regulamentele şcolare, prin regulamentele specifice ale competiţiilor şcolare sau prin alte reglementări în vigoare vor fi eliminaţi din competiţie şi pierd dreptul de participare la competiţiile din anul şcolar viitor.

Articolul 45

În cazul probelor scrise, preşedintele sau vicepreşedinţii comisiei/subcomisiilor şi secretarul comisiei primesc seturile de lucrări pe săli, le amestecă, le numerotează şi le repartizează spre evaluare echipelor formate din câte 2 profesori.

Articolul 46

(1)La toate etapele competiţiei şcolare, rezultatele probelor sunt apreciate, de regulă, prin punctaje de la 0 la 100, conform baremelor.

(2)În situaţia în care se optează pentru un alt sistem de notare/calculare în vederea stabilirii punctajului final, acesta va fi precizat în regulamentul specific al fiecărei competiţii şcolare.

Articolul 47

(1)Profesorii-evaluatori evaluează independent lucrările/produsele/subiectele, pe baza baremelor, completează borderourile de notare şi acordă punctaje lucrărilor/produselor/subiectelor.

(2)Punctajul final al subiectului sau al lucrării/produsului se obţine ca medie aritmetică a punctajelor acordate de cei 2 profesori, calculată cu două zecimale, fără rotunjire.

(3)Indiferent de sistemul de notare, în situaţia în care punctajele acordate lucrării/produsului de către cei 2 profesori-evaluatori diferă cu mai mult de 10% din punctajul maxim acordat probei, se procedează la reevaluarea lucrării/produsului de către o altă echipă de profesori evaluatori. Punctajul acordat de către aceştia, în conformitate cu prevederile prezentei metodologii-cadru, reprezintă punctajul final al lucrării/produsului.

Articolul 48

Elevii aparţinând minorităţilor naţionale, care au studiat disciplina/modulele de concurs în limba maternă, pot solicita traducerea subiectelor în limba lor maternă, primind subiectele atât în limba română, cât şi în limba maternă, şi pot redacta lucrarea în limba lor maternă.C. Rezolvarea contestaţiilor şi stabilirea rezultatelor finale

Articolul 49

(1)Elevii nemulţumiţi de rezultatele evaluării lucrărilor scrise pot depune contestaţii.

(2)La probele orale nu se admit contestaţii.

(3)La probele practice/experimentale, în funcţie de particularităţile competiţiei, posibilitatea de a depune contestaţii se stabileşte prin regulamentul specific al competiţiei.

(4)Elevii participanţi pot contesta numai punctajul iniţial al propriei lucrări scrise/propriului produs.

(5)Înainte de depunerea contestaţiei, elevul poate solicita să îşi vadă propria lucrare, în prezenţa unui membru al comisiei de organizare şi evaluare/Comisiei centrale a competiţiei naţionale.

(6)În situaţia în care elevul consideră că punctajul stabilit de comisia de organizare şi evaluare/Comisia centrală a competiţiei naţionale nu este în concordanţă cu baremul afişat, acesta poate depune contestaţie.

Articolul 50

(1)Termenul de depunere a contestaţiilor şi termenul de analiză şi răspuns la contestaţii sunt stabilite de Comisia de organizare şi evaluare de la fiecare etapă, respectiv de Comisia centrală a competiţiei naţionale, la etapa naţională, şi sunt comunicate participanţilor în momentul afişării rezultatelor iniţiale.

(2)Termenul de analiză şi răspuns la contestaţii nu poate depăşi 24 de ore de la încheierea depunerii contestaţiilor.

Articolul 51

(1)Pentru rezolvarea contestaţiilor, la toate etapele competiţiilor naţionale, preşedintele/preşedintele executiv numeşte o subcomisie, pentru fiecare disciplină/an de studiu/modul, alcătuită din 2-4 profesori evaluatori, alţii decât cei care au evaluat iniţial.

(2)În funcţie de specificul fiecărei competiţii naţionale, regulamentele specifice stabilesc criteriile şi modalităţile de modificare, în urma reevaluării, a notelor acordate iniţial.

(3)Punctajul stabilit ca punctaj final în urma etapei de rezolvare a contestaţiilor reprezintă punctajul acordat lucrării/produsului şi nu mai poate fi modificat ulterior.

Articolul 52

Rezultatele finale ale competiţiilor sunt afişate înainte de festivitatea de premiere.

Secţiunea a 3-aPremierea

Articolul 53

(1)La toate etapele, ierarhia se stabileşte în ordinea descrescătoare a punctajelor obţinute.

(2)În afara criteriului menţionat la alin. (1), pot fi specificate şi alte criterii de clasificare care sunt incluse, în mod obligatoriu, în cadrul regulamentelor specifice elaborate pentru fiecare competiţie şcolară naţională.

Articolul 54

La etapele locală, judeţeană/a municipiului Bucureşti şi regională/interjudeţeană, modul de acordare a premiilor este stabilit de organizatorii acestor etape ale competiţiei naţionale.

Articolul 55

(1)Certificarea premiilor şi menţiunilor acordate de MECTS se face prin diplomă înregistrată.

(2)La etapa naţională a competiţiilor şcolare, la care participarea elevilor este individuală, MEN acordă, pentru fiecare an de studiu/disciplină, secţiune, categorie, de regulă un premiu I, un premiu II şi un premiu III, şi un număr de menţiuni reprezentând 15% din numărul participanţilor, rotunjit la numărul întreg imediat superior, în cazul unui număr fracţionar, cu respectarea ierarhiei valorice şi a condiţiei de punctaj stabilită prin regulamentele specifice. Fac excepţie situaţiile în care 2 sau mai mulţi participanţi obţin acelaşi punctaj în concurs, fără posibilitatea de departajare, caz în care comisia poate decide acordarea aceluiaşi premiu pentru punctaje egale.

20.04.2017Alineatul (2) din Articolul 55, Sectiunea a 3-a, Capitolul III a fost modificat de Articolul I din ORDINUL nr. 3.768 din 20 aprilie 2017, publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 279 din 20 aprilie 2017

(3)La competiţiile şcolare la care participarea se realizează la nivel de echipaj/grup, format din minimum 2 elevi, se acordă cel mult 3 premii şi un număr de menţiuni reprezentând maximum 15% din numărul total de echipaje participante la concurs. Fiecare membru al echipei care obţine distincţia va primi o diplomă cu număr de înregistrare de la MEN.

20.04.2017Alineatul (3) din Articolul 55, Sectiunea a 3-a, Capitolul III a fost modificat de Articolul I din ORDINUL nr. 3.768 din 20 aprilie 2017, publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 279 din 20 aprilie 2017

Articolul 56

(1)Pe lângă premiile acordate de MECTS, la etapa naţională pot fi acordate şi premii speciale, de către societăţi ştiinţifice, asociaţii profesionale, universităţi, autorităţi locale sau sponsori.

(2)Criteriile de acordare a premiilor speciale sunt stabilite de Comisia centrală a competiţiei naţionale şi vor fi comunicate participanţilor la deschiderea fiecărei competiţii.

Articolul 57

Cuantumul premiilor acordate de către inspectoratele şcolare şi de către MECTS se stabileşte prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului şi se indexează, anual, în conformitate cu prevederile legale în vigoare.

Articolul 58

Pe lângă premiile obţinute în urma participării la competiţiile şcolare, elevii pot beneficia de excursii şi tabere şcolare gratuite.

Articolul 59

Elevii participanţi la etapa naţională a competiţiilor şcolare naţionale primesc diplomă de participare din partea inspectoratului şcolar organizator.

Articolul 60

Drepturile elevilor participanţi la competiţiile şcolare, ale personalului didactic care însoţeşte elevii şi ale personalului care face parte din comisiile de organizare şi evaluare sau din comisiile centrale ale competiţiilor naţionale, privind cheltuielile de deplasare, cazare, diurnă, alte cheltuieli privind organizarea şi desfăşurarea competiţiilor şcolare, se stabilesc în conformitate cu legislaţia în vigoare.

Capitolul IVDispoziţii finale

Articolul 61

În cazuri speciale, personalităţi marcante în domeniu, recunoscute în plan naţional şi/sau internaţional, pot fi numite preşedinţi de onoare ai competiţiilor şcolare.

Articolul 62

(1)Prezenta metodologie-cadru este completată cu regulamentele specifice ale fiecărei competiţii şcolare naţionale.

(2)Inspectorii generali din DGEÎTPV şi inspectorii de specialitate/experţi/consilieri din DGÎLMRPPS, preşedinţi executivi ai comisiilor centrale ale competiţiilor naţionale vor elabora, în scris, regulamentele specifice pentru fiecare competiţie şcolară naţională, în spiritul şi în limitele prezentei metodologii-cadru.

(3)Regulamentele specifice menţionate la alin. (2) sunt aprobate de secretarul de stat care coordonează direcţia generală respectivă şi sunt postate pe site-ul MECTS.

(4)Regulamentele specifice pot fi modificate anual, la propunerile justificate ale inspectorului general din MECTS, în funcţie de modificările apărute în dinamica fiecărei competiţii.

Articolul 63

La etapa naţională pot participa, în calitate de invitaţi, echipe/delegaţii din alte ţări, în limita bugetului aprobat.

Articolul 64

(1)Inspectorul şcolar de specialitate din fiecare judeţ va organiza, înaintea etapei naţionale a fiecărei competiţii, o şedinţă la care, alături de profesorii însoţitori, vor participa elevii înscrişi în competiţie şi părinţii/tutorii legali instituiţi ai acestora, pentru elevii minori. În această şedinţă, participanţilor li se aduc la cunoştinţă următoarele reguli:

a)deplasarea echipei judeţului/municipiului Bucureşti se va face cu unul sau mai mulţi profesori însoţitori, conform normativelor în vigoare. În cazul în care părinţii/tutorii legali instituiţi ai elevului minor asigură, pe cont propriu, deplasarea şi prezenţa elevului la competiţie, aceştia vor da o declaraţie scrisă în care specifică faptul că îşi asumă răspunderea deplasării propriului copil în localitatea în care se desfăşoară competiţia şcolară, fără niciun fel de implicaţii ale organizatorilor;

b)este obligatorie respectarea programului competiţiei, a regulamentului de ordine interioară stabilit de organizatori la locurile de cazare şi respectiv de concurs, precum şi a regulilor de comportament civilizat;

c)orice abatere va fi sancţionată conform Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar;

d)contravaloarea oricărui bun distrus sau deteriorat pe parcursul deplasării şi prezenţei la competiţie va fi suportată de cei care au produs paguba;

e)în cazul abaterilor grave, Comisia centrală a competiţiei naţionale va lua măsura trimiterii elevului acasă, iar părinţii acestuia vor fi chemaţi pentru a-l însoţi. În cazul în care părinţii nu pot asigura însoţirea elevului, aceasta va fi asigurată de către un profesor, cheltuielile fiind suportate de către părinţii elevului.

(2)La finalul şedinţei, elevul şi un părinte/tutore legal instituit al elevului minor, în cazul elevului minor, vor semna o declaraţie prin care să confirme că li s-au adus la cunoştinţă normele de conduită şi consecinţele nerespectării acestora pentru perioada desfăşurării competiţiei.

Articolul 65

La locul de organizare şi desfăşurare a etapei naţionale a competiţiei şcolare, participanţii vor avea asupra lor actul de identitate/carnetul de elev vizat pe anul şcolar în curs (pentru elevii care nu au împlinit 14 ani), precum şi avizul epidemiologic, eliberat cu cel mult 48 de ore înainte de prezentarea la competiţie.

Articolul 66

Profesorii implicaţi în organizarea şi desfăşurarea competiţiei care manifestă o atitudine necorespunzătoare în relaţia cu elevii/colegii sau care, prin diferite acţiuni, favorizează vicierea corectitudinii evaluării vor fi excluşi pe termen nelimitat de la participarea la toate competiţiile şcolare.

Articolul 67

Membrii loturilor lărgite şi/sau restrânse, selecţionate pentru pregătire în vederea participării la etapa internaţională a competiţiilor şcolare, care, în timpul pregătirii centralizate organizate de MECTS, manifestă o atitudine ireverenţioasă faţă de profesorii-pregătitori, care nu respectă reglementările stabilite la locul de cazare sau de pregătire, ori provoacă deteriorarea sau distrugerea bunurilor care le-au fost puse la dispoziţie, vor fi excluşi din lot.

Articolul 68

Decizia eliminării din competiţie aparţine preşedintelui comisiei de la etapa respectivă şi se va lua după analiză în cadrul comisiei, în baza unui raport semnat de persoanele care au constatat fapta.

Articolul 69

Etapele naţionale ale competiţiilor şcolare naţionale sunt finanţate din bugetul MECTS.

Articolul 70

Materialele consumabile, incluse în logistica pentru etapa naţională a oricărui concurs şcolar care beneficiază de finanţare MECTS şi necesare pentru probele scrise/practice, documentele de evaluare şi evidenţă se asigură de către inspectoratul şcolar al judeţului organizator, din fondurile alocate de MECTS pentru această activitate.

Articolul 71

Competiţiile sportive şcolare naţionale se desfăşoară după regulamentul specific, aprobat prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.

Anexă

la metodologia-cadru

DECLARAŢIE

Subsemnatul, ........................................................................................., profesor/inspector de specialitate la .................................................., în calitate de ........................... în Comisia de organizare şi evaluare/Comisia centrală a ........................................................................................................ la disciplina/proba .................................................., declar pe propria răspundere că nu am elevi/rude participanţi în cadrul competiţiei, la disciplinele/proba/clasa ..................................................................... .

Prin prezenta declaraţie, mă angajez că voi păstra confidenţialitatea tuturor subiectelor, a baremelor şi a informaţiilor cu caracter intern pentru competiţie, până la afişarea/comunicarea publică oficială a acestora, şi că nu voi întreprinde nicio acţiune care să pună la îndoială corectitudinea competiţiei şcolare.

Data:

Semnătura: