Ordin nr. 3.608 din 3 aprilie 2009

Având în vedere prevederile Legii învăţământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare,

în temeiul Hotărârii Guvernului nr. 51/2009 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului, Educaţiei, Cercetării şi Inovării,

ministrul educaţiei, cercetării şi inovării emite prezentul ordin.

Articolul 1

Se aprobă disciplinele de specializare din curriculumul diferenţiat pentru clasele a IX-a şi a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera vocaţională. Lista acestor discipline şi alocările orare corespunzătoare sunt cuprinse în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin.

Articolul 2

Se aprobă disciplinele de specializare din curriculumul diferenţiat pentru clasele a XI-a şi a XII-a, ciclul superior al liceului, filiera vocaţională. Lista acestor discipline şi alocările orare corespunzătoare sunt cuprinse în anexa nr. 2, care face parte integrantă din prezentul ordin.

Articolul 3

Prevederile prezentului ordin se aplică, începând cu anul şcolar 2009-2010, la clasele a IX-a-a XII-a, ciclurile inferior şi superior ale liceului, filiera vocaţională, conform specializării.

Articolul 4

(1)Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. (2) La data intrării în vigoare a prezentului ordin, orice dispoziţie contrară se abrogă.

Articolul 5

Secretariatul de Stat pentru Învăţământul Preuniversitar, Direcţia generală educaţie timpurie, şcoli, performanţă şi programe, Direcţia generală învăţământ în limbile minorităţilor şi relaţia cu Parlamentul, Direcţia generală buget-finanţe, patrimoniu şi investiţii, Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar, inspectoratele şcolare judeţene şi al municipiului Bucureşti şi conducerile unităţilor de învăţământ vor duce la îndeplinire prevederile prezentului ordin.

Ministrul educaţiei, cercetării şi inovării,

Ecaterina Andronescu

Bucureşti, 3 aprilie 2009.

Nr. 3.608.

Anexa 1

Disciplinele de specializare din curriculumul diferenţiat

pentru clasele a IX-a şi a X-a, ciclul inferior

al liceului, filiera vocaţională

1.1.Curriculum diferenţiat pentru clasele a IX-a şi a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera vocaţională, profilul artistic, specializarea Muzică

I. SECŢIA INSTRUMENTALĂ

a)Instrumente de orchestră, chitară, nai

*1) Disciplina principală de specialitate. Pentru disciplina Instrument

principal, în afara celor două ore pe săptămână din curriculumul diferenţiat

(CD) se alocă şi ora prevăzută în curriculumul la decizia şcolii (CDŞ).

b)Pian, orgă

*1) Disciplina principală de specialitate. Pentru disciplina Instrument

principal, în afara celor două ore/săptămână din curriculumul diferenţiat (CD)

se alocă şi ora prevăzută în curriculumul la decizia şcolii (CDŞ).

*2) Instrument la alegere, altul decât instrumentul principal.

II. SECŢIA TEORETICĂ

*1) Disciplina principală de specialitate.

*2) Instrument la alegere, altul decât pianul complementar. Pentru disciplina

Instrument la alegere se alocă, în clasele a IX-a şi a X-a, ora prevăzută în

curriculumul la decizia şcolii (CDŞ).

III. SECŢIA VOCALĂ

a)Artă vocală interpretativă (canto clasic)

*1) Disciplina principală de specialitate. Pentru disciplina Artă vocală

interpretativă (canto clasic), în afara celor două ore prevăzute în curriculumul

diferenţiat (CD) se alocă şi ora prevăzută în curriculumul la decizia

şcolii (CDŞ).

b)Muzică vocală de jazz - muzică uşoară

*1) Disciplina principală de specialitate.

*2) Instrumentul la alegere (altul decât cel principal) poate fi selectat

din următoarea listă: instrumentele orchestrei simfonice, pian, saxofon,

chitară. Pentru disciplina Instrument la alegere se alocă, în clasele a IX-a şi

a X-a, ora prevăzută în curriculumul la decizia şcolii (CDŞ).

IV. SECŢIA FOLCLORICĂ

a)Instrumente populare*1)

*1) Instrumentele populare care pot fi studiate sunt: ţambal, acordeon,

taragot. Pentru elevii claselor a X-a din anul şcolar 2009-2010, naiul se poate

studia în continuare ca instrument popular.

*2) Disciplina principală de specialitate. Pentru disciplina Instrument

principal, în afara celor două ore prevăzute în curriculumul diferenţiat (CD)

se alocă şi ora prevăzută în curriculumul la decizia şcolii (CDŞ).

b)Muzică vocală tradiţională românească*1) (canto popular)

*1) Pentru învăţământul în limbile minorităţilor naţionale se poate studia repertoriul tradiţional al minorităţii respective şi/sau repertoriu tradiţional românesc.

┌───────────────────────────────────────────────────┬──────────────────────────┐

│ │ Numar de ore/săptămână │

│ Disciplina ├────────────┬─────────────┤

│ │Clasa a IX-a│ Clasa a X-a │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Educaţie artistică specializată │ 10 │ 10 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Muzică vocală tradiţională românească*2) │ 2 │ 2 │

│(canto popular) │ │ │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Teorie-solfegiu-dicteu │ 2 │ 2 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Etnografie şi folclor muzical │ 1 │ 1 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Ansamblu folcloric │ 2 │ 2 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Pian complementar │ 1 │ 1 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Corepetiţie │ 1 │ 1 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Istoria muzicii │ 1 │ 1 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Alte discipline │ 1 │ 1 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Educaţie vizuală │ 1 │ 1 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Număr total de ore/săptămână în CD │ 11 │ 11 │

└───────────────────────────────────────────────────┴────────────┴─────────────┘

*2) Disciplina principală de specialitate (pentru învăţământul în limbile

minorităţilor naţionale se poate studia repertoriul tradiţional al minorităţii

respective şi/sau repertoriu tradiţional românesc). În afara celor două ore

prevăzute în curriculumul diferenţiat (CD), disciplinei Canto popular i se alocă

şi ora prevăzută în curriculumul la decizia şcolii (CDŞ).

PRECIZĂRI

privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru

clasele a IX-a şi a X-a, ciclul inferior al liceului,

filiera vocaţională, profilul artistic, specializarea Muzică

1.Prezentele precizări detaliază modalitatea de aplicare a planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a şi a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera vocaţională, profilul artistic, specializarea Muzică, fiind valabile atât pentru unităţile de învăţământ în care predarea se face în limba română, cât şi pentru cele în care predarea se face în limbi ale minorităţilor naţionale.

2.În cadrul filierei vocaţionale, profilul artistic, specializarea Muzică, instrumentele muzicale care pot fi studiate sunt: pian, vioară, violă, violoncel, contrabas, chitară, harpă, flaut, oboi, clarinet, fagot, saxofon, trompetă, corn, trombon, tubă, instrumente de percuţie, nai, ţambal, acordeon, taragot.

3.Disciplina Muzică de cameră se normează cu 2-5 elevi pe oră.

4.Ansamblul coral, instrumental, orchestral, de jazz, de muzică uşoară şi folcloric se desfăşoară în 3 ore/săptămână, astfel:

–pregătire pe grupe sau pe partide, cu un efectiv cuprins între 12-15 elevi, care pot proveni de la mai multe clase; pentru această activitate se alocă o oră/săptămână pentru fiecare grupă sau partidă;

–activitate de ansamblu, pentru care se alocă 2 ore/săptămână.

5.Predarea disciplinelor din cadrul educaţiei artistice specializate pentru filiera vocaţională, profilul artistic, specializarea Muzică, se efectuează astfel:

a)individual, la disciplinele: Instrument principal, Pian complementar, Instrument la alegere, Acompaniament, Iniţiere vocală, Artă vocală interpretativă (canto clasic), Muzică vocală tradiţională românească (canto popular), Muzică vocală de jazz-muzică uşoară, Corepetiţie;

b)pe grupe, la disciplinele: Teorie-solfegiu-dicteu, Armonie, Forme muzicale, Etnografie şi folclor muzical; fiecare grupă cuprinde 7-12 elevi, dar nu mai puţin de 5 şi nu mai mult de 15;

c)pe clasă, la disciplina Istoria muzicii.

1.2.Curriculum diferenţiat pentru ciclul inferior al liceului, filiera vocaţională, profilul artistic, specializarea Coregrafie

*1) Disciplina principală de specialitate.

*2) Pentru disciplina Dans românesc, la clasele a IX-a şi a X-a se alocă

ora de Educaţie fizică din TC.

*3) Pentru disciplinele Dans de caracter şi Repertoriu ansamblu, se alocă

din CDŞ câte o oră/săptămână pentru fiecare disciplină, în clasele a IX-a

şi a X-a.

*4) Pentru disciplina Istoria baletului, la clasele a IX-a şi a X-a se alocă

ora de Educaţie muzicală din CD.

a)individual: pentru Repertoriu individual;

b)pe grupe: pentru Dans clasic, Dans contemporan şi Dans de caracter; fiecare grupă cuprinde 7-12 elevi, dar nu mai puţin de 5 şi nu mai mult de 15;

c)pe clasă: pentru Repertoriu ansamblu (clasic şi contemporan), Dans românesc, Istoria baletului.

1.3.Curriculum diferenţiat pentru ciclul inferior al liceului, filiera vocaţională, profilul artistic, specializarea Arta actorului

*1) Disciplina principală de specialitate.

PRECIZĂRI

privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru

clasele a IX-a şi a X-a, ciclul inferior al liceului,

filiera vocaţională, profilul artistic, specializarea Arta actorului

1.Prezentele precizări detaliază modalitatea de aplicare a planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a şi a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera vocaţională, profilul artistic, specializarea Arta actorului, fiind valabile atât pentru unităţile de învăţământ în care predarea se face în limba română, cât şi pentru cele în care predarea se face în limbi ale minorităţilor naţionale.

2.Pentru filiera vocaţională, profilul artistic, specializarea Arta actorului, predarea disciplinelor din cadrul educaţiei artistice specializate se efectuează astfel:

a)pe grupe: pentru Arta actorului, Euritmie; fiecare grupă cuprinde 7-12 elevi, dar nu mai puţin de 5 şi nu mai mult de 15;

b)pe clasă: pentru Istoria teatrului şi a artei spectacolului universal şi românesc, Elemente de estetică şi teoria spectacolului.

1.4.Curriculum diferenţiat pentru ciclul inferior al liceului, filiera vocaţională, profilul artistic, specializările Arte plastice şi Arte decorative

*1) Disciplinele din cadrul educaţiei artistice de specialitate, cu

excepţia disciplinei Istoria artelor şi a arhitecturii, se predau pe grupe

formate din 8-12 elevi. Disciplina Istoria artelor şi a arhitecturii se predă

cu clasa întreagă.

*2) Ora din curriculumul la decizia şcolii (CDŞ) se alocă pentru oricare

dintre disciplinele de specialitate, de exemplu: pentru Elemente de

perspectivă, în clasa a IX-a, pentru Crochiuri, în clasa a X-a, etc.

1.5.Curriculum diferenţiat pentru ciclul inferior al liceului, filiera vocaţională, profilul artistic, specializările Arhitectură, Arte ambientale şi Design

*1) Disciplinele din cadrul educaţiei artistice de specialitate, cu

excepţia disciplinei Istoria artelor şi a arhitecturii, se predau pe grupe

formate din 8-12 elevi. Disciplina Istoria artelor şi a arhitecturii se predă

cu clasa întreagă.

*2) Ora din curriculumul la decizia şcolii (CDŞ) se alocă oricăreia dintre

disciplinele artistice de specialitate, de exemplu: pentru Interdependenţe

funcţionale în relaţia om - formă - ambient, în clasa a IX-a, pentru Studiul

compoziţiei, în clasa a X-a, etc.

1.6.Curriculum diferenţiat pentru ciclul inferior al liceului, filiera vocaţională, profilul sportiv, toate specializările

*1) Pentru disciplina Pregătire sportivă practică, pe lângă cele 8

ore/săptămână prevăzute în curriculumul diferenţiat (CD), se alocă suplimentar

ora de Educaţie fizică din trunchiul comun (TC) şi ora prevăzută în

curriculumul la decizia şcolii (CDŞ).

Disciplinele sportive (specializările) prevăzute pentru curriculumul diferenţiat (CD) sunt:

PRECIZĂRI

privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru

clasele a IX-a şi a X-a, ciclul inferior al liceului,

filiera vocaţională, profilul sportiv, toate specializările

1.Disciplina Pregătire sportivă teoretică se studiază cu întreaga clasă, indiferent de specializare/specializări.

2.Pregătirea sportivă practică se realizează pe clase, pe grupe, pe grupe valorice sau individual, potrivit nivelului de învăţământ, specificului fiecărei discipline sportive, performanţelor elevilor, criteriilor de vârstă şi sex, astfel:

a)pentru o singură disciplină sportivă, cu întreaga clasă, considerată o grupă, fete şi/sau băieţi, în limita numărului maxim de locuri alocat unei clase;

b)pentru o singură disciplină sportivă, pe două grupe constituite pe criterii de sex, în limita numărului de locuri minim/maxim specific disciplinei sportive şi în limita numărului maxim de locuri alocat unei clase;

c)pentru o singură disciplină sportivă, pe două grupe valorice, fete şi/sau băieţi, în limita numărului de locuri minim/maxim specific disciplinei sportive şi în limita numărului maxim de locuri alocat unei clase;

d)pentru două discipline sportive, pe două grupe de fete şi/sau de băieţi, în limita numărului de locuri minim/maxim specific fiecărei discipline sportive şi în limita numărului maxim de locuri alocat unei clase;

e)pentru mai mult de două discipline sportive la o clasă, pe grupe de fete şi/sau de băieţi, în limita numărului de locuri minim/maxim specific fiecărei discipline sportive şi în limita numărului maxim de locuri alocat unei clase;

f)pe grupe valorice, constituite din elevi proveniţi din două sau mai multe clase, din cadrul aceluiaşi ciclu de învăţământ;

g)individual şi/sau pe grupe constituite din 2-3 elevi atestaţi ca fiind membri ai loturilor sportive naţionale, ai echipelor divizionare sau din elevi care dispun de calităţi morfologice de excepţie, solicitate de înalta performanţă la disciplina sportivă respectivă.

3.a) O grupă de studiu conţine minimum 10 elevi. Prin excepţie, inspectoratul şcolar poate aproba grupe şi grupe valorice, fiecare cuprinzând cel puţin 7 elevi.

b)În situaţii deosebite - abandon, îmbolnăviri sau accidentări irecuperabile, transfer şcolar, alte situaţii - când nu există posibilitatea completării imediate cu alţi elevi, clasele, grupele şi grupele valorice rămase sub efectiv pot funcţiona până la sfârşitul anului şcolar, cu aprobarea Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Inovării.

c)În orice situaţie, conducerea unităţii de învăţământ trebuie să respecte raportul optim dintre numărul disciplinelor sportive, specificul acestora şi numărul de elevi, pe de o parte, şi numărul profesorilor, specializările acestora şi constituirea normelor didactice, pe de altă parte.

4.Pregătirea sportivă practică în disciplina sportivă de specializare se realizează prin antrenamentul sportiv, care are o durată de 100 de minute, echivalentul a două ore în norma de predare.

5.În învăţământul liceal, clasele/grupele cu profil sportiv se pot constitui numai cu elevi al căror nivel valoric este de avansaţi (II şi I) şi/sau de performanţă/înaltă performanţă.

a)Elevii de nivel valoric avansaţi II sunt cei care participă în sistemul competiţional local (de sector).

b)Elevii de nivel valoric avansaţi I sunt cei care participă în sistemul competiţional judeţean (al municipiului Bucureşti).

c)Elevii de nivel valoric performanţă sunt cei care participă în sistemul competiţional naţional.

d)Elevii de nivel valoric înaltă performanţă sunt componenţi ai loturilor naţionale/reprezentative naţionale şi participă în competiţiile rezervate acestora.

6.Clasele-mozaic sunt alcătuite din elevi de la mai multe discipline sportive, pentru care nu a fost posibilă constituirea de grupe având numărul minim de sportivi prevăzut în reglementările legale în vigoare.

a)În cazul în care pentru elevii din clasa-mozaic unitatea de învăţământ are profesori cu specializări corespunzătoare, întreaga pregătire teoretică şi practică de specialitate a elevilor se desfăşoară în mod obligatoriu în unitatea şcolară, cu aceste cadre didactice.

b)În cazul în care pentru o parte sau pentru toţi elevii din clasa-mozaic unitatea de învăţământ nu are profesori cu specializări corespunzătoare, aceşti elevi vor efectua obligatoriu în unitatea şcolară cele 2 ore de pregătire sportivă teoretică şi 4 ore de pregătire sportivă practică. În cadrul celor 4 ore de pregătire sportivă practică se urmăreşte realizarea competenţelor specifice marcate cu asterisc în programele şcolare corespunzătoare profilului sportiv. La sfârşitul fiecărei luni, elevii vor aduce dirigintelui clasei documentele care atestă prezenţa la celelalte ore de pregătire sportivă practică de specialitate efectuate la cluburile sportive şcolare sau la structurile sportive la care se pregătesc.

1.7.Curriculum diferenţiat pentru ciclul inferior al liceului, filiera vocaţională, profilul pedagogic, specializarea Învăţător/Educatoare

*1) Pentru disciplina Introducere în pedagogie şi teoria şi metodologia

curriculumului se alocă, în clasa a IX-a, şi ora din curriculumul la decizia

şcolii (CDŞ).

*2) Pentru disciplina Psihologie, în clasa a X-a se alocă în total 2

ore/săptămână, astfel:

–o oră pe săptămână, prevăzută în trunchiul comun (TC) pentru socioumane;

–o oră pe săptămână din curriculumul la decizia şcolii (CDŞ).

1.8.Curriculum diferenţiat pentru ciclul inferior al liceului, filiera vocaţională, profilul pedagogic, specializările Bibliotecar-documentarist, Instructor-animator, Instructor pentru activităţi extraşcolare şi Pedagog şcolar

*1) Pentru disciplina Introducere în pedagogie şi teoria şi metodologia

curriculumului se alocă, în clasa a IX-a, şi ora din curriculumul la decizia

şcolii (CDŞ).

*2) Pentru disciplina Teoria educaţiei şi managementul clasei de elevi se

alocă, în clasa a X-a, şi ora din curriculumul la decizia şcolii (CDŞ).

1.9.Curriculum diferenţiat pentru ciclul inferior al liceului, filiera vocaţională, profilul Ordine şi securitate publică (licee ale Ministerului Administraţiei şi Internelor), specializarea Ştiinţe sociale

1.10.Curriculum diferenţiat pentru ciclul inferior al liceului, filiera vocaţională, profilul militar (licee ale Ministerului Apărării Naţionale), specializarea Matematică - informatică

1.11.Curriculum diferenţiat pentru ciclul inferior al liceului, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul ortodox, cultul ortodox de rit vechi, specializarea Teologie ortodoxă

*1) Pentru disciplina Liturgică se alocă, în clasele a IX-a şi a X-a, ora

prevăzută pentru religie în TC.

*2) Pentru disciplina Spiritualitate se alocă în total 3 ore/săptămână

pentru fiecare clasă, astfel:

–o oră/săptămână din CD;

–2 ore/săptămână, care se desfăşoară sub formă de consultaţii şi îndrumări

spirituale, se consemnează în condică şi fac parte din norma profesorului de

Spiritualitate.

*3) Pentru disciplina Muzică bisericească prevăzută în lista disciplinelor

de specialitate se alocă din CDŞ 2 ore/săptămână în clasa a IX-a şi 2

ore/săptămână în clasa a X-a. În afara orelor de Muzică bisericească se pot

aloca 1-2 ore/săptămână pentru Ansamblu coral, activitate care se desfăşoară

în afara orarului zilnic sau în zilele de sâmbătă şi intră în norma profesorului

de muzică.

*1) Disciplina Studiu biblic al Vechiului Testament se studiază la clasa

a IX-a, în ora prevăzută pentru religie în TC.

*2) Disciplina Studiu biblic al Noului Testament se studiază la clasa

a X-a, în ora prevăzută pentru religie în TC.

*3) În afara orelor de Muzică bisericească prevăzute în lista disciplinelor

de specialitate se pot aloca 1-2 ore/săptămână pentru Ansamblu coral; ora/orele

pentru Ansamblu coral se desfăşoară în afara orarului zilnic sau în zilele de

sâmbătă şi intră în norma profesorului de muzică.

*4) Pentru disciplina Practică liturgică se alocă, la clasele a IX-a şi

a X-a, câte o oră/săptămână din CDŞ.

*5) Pentru disciplina Spiritualitate se alocă în total 2-3 ore/săptămână

pentru fiecare clasă, astfel:

–o oră/săptămână din CDŞ;

–1-2 ore/săptămână, care se desfăşoară sub formă de consultaţii şi

îndrumări spirituale, se consemnează în condică şi fac parte din norma

profesorului de Spiritualitate.

*1) Pentru disciplina Liturgică se alocă, în clasele a IX-a şi a X-a, ora

prevăzută pentru religie în TC.

*2) Pentru disciplinele Studiul formelor şi desenul şi Studiul culorilor şi

pictură de icoană se alocă din CDŞ câte o oră/săptămână pentru fiecare

disciplină, în clasele a IX-a şi a X-a.

*1) Pentru disciplina Istoria religiilor se alocă, în clasele a IX-a şi

a X-a, ora prevăzută pentru religie în TC.

*2) Pentru disciplina Spiritualitate, în afara orei prevăzute în CD se

alocă 2 ore/săptămână pentru fiecare clasă. Aceste ore se desfăşoară sub formă

de consiliere şi îndrumări spirituale, se consemnează în condică şi intră în

norma profesorului de Spiritualitate.

*3) În afara orei de Educaţie muzicală prevăzute în CD, se pot aloca

1-2 ore/săptămână pentru Ansamblu coral; ora/orele pentru Ansamblu coral se

desfăşoară în afara orarului zilnic şi intră în norma profesorului de muzică.

*1) Pentru disciplina Istoria Bisericii Româno-Catolice se alocă, în

clasele a IX-a şi a X-a, ora prevăzută pentru religie în TC.

*2) Pentru disciplina Spiritualitate, în afara orei prevăzute în CD se

alocă 2 ore/săptămână pentru fiecare clasă. Aceste ore se desfăşoară sub formă

de consultaţii şi îndrumări spirituale, se consemnează în condică şi intră în

norma profesorului de Spiritualitate.

*3) În afara orei de Educaţie muzicală prevăzute în CD, se pot aloca

1-2 ore/săptămână pentru Ansamblu coral; ora/orele pentru Ansamblu coral se

desfăşoară în afara orarului zilnic şi sunt incluse în norma profesorului

de muzică.

*1) Pentru disciplina Spiritualitate, în afara orei prevăzute în CD se

alocă în total 2 ore/săptămână pentru fiecare clasă, din care o oră/săptămână

este ora prevăzută pentru religie în TC. Aceste ore se desfăşoară sub formă de

consultaţii şi îndrumări spirituale, se consemnează în condică şi intră în

norma profesorului de Spiritualitate.

*2) În afara orei de Educaţie muzicală prevăzute în CD, se pot aloca

1-2 ore/săptămână pentru Ansamblu coral; ora/orele pentru Ansamblu coral se

desfăşoară în afara orarului zilnic şi sunt incluse în norma profesorului

de muzică.

*1) Disciplina Educaţie spirituală se studiază în ora prevăzută pentru

religie în TC. În afara acestei ore se alocă 2 ore/săptămână pentru fiecare

clasă, ore care se desfăşoară sub formă de consultaţii şi îndrumări spirituale,

se consemnează în condică şi intră în norma profesorului de Educaţie spirituală.

*2) În afara celor două ore de Muzică bisericească prevăzute în CD se poate

aloca o oră/săptămână pentru Ansamblu coral; ora pentru Ansamblu coral se

desfăşoară în afara orarului zilnic sau în zilele de sâmbătă şi este inclusă

în norma profesorului de muzică.

*1) Pentru disciplina Teologie aplicată se alocă, în clasele a IX-a şi

a X-a, ora prevăzută pentru religie în TC.

*1) Pentru disciplina Teologie aplicată se alocă, în clasele a IX-a şi

a X-a, ora prevăzută pentru religie în TC.

*1) Disciplina Literatură creştină unitariană se studiază, în clasele a

IX-a şi a X-a, în ora prevăzută pentru religie în TC. Această disciplină este

predată în limba engleză şi intră în norma profesorului de limba engleză.

*2) Pentru disciplina Educaţie spirituală, în afara orei prevăzute în CD se

alocă 2 ore/săptămână pentru fiecare clasă, ore care se desfăşoară sub formă de

consultaţii şi îndrumări spirituale, se consemnează în condică şi intră în

norma profesorului de Educaţie spirituală.

*3) În afara orei de Muzică bisericească prevăzute în CD se poate aloca

o oră/săptămână pentru Ansamblu coral; ora pentru Ansamblu coral se desfăşoară

în afara orarului zilnic sau în zilele de sâmbătă şi intră în norma

profesorului de muzică.

*1) Pentru disciplina Muzică bisericească se alocă, în clasele a IX-a şi

a X-a, ora prevăzută pentru religie în TC.

*1) Pentru disciplina Muzică religioasă (Dini Muzik) se alocă, în clasele

a IX-a şi a X-a, ora prevăzută pentru religie în TC.

Anexa 2

Disciplinele de specializare din curriculumul diferenţiat

pentru clasele a XI-a şi a XII-a, ciclul superior

al liceului, filiera vocaţională

2.1.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul artistic, specializarea Muzică

1.SECŢIA INSTRUMENTALĂ

a)Instrumente de orchestră, chitară, nai

*1) Disciplina principală de specialitate.

b)Pian, orgă

*1) Disciplina principală de specialitate.

*2) Instrument la alegere, altul decât instrumentul principal.

2.SECŢIA TEORETICĂ

*1) Disciplina principală de specialitate.

3.SECŢIA VOCALĂ

a)Artă vocală interpretativă (canto clasic)

*1) Disciplina principală de specialitate.

b)Muzică vocală de jazz - muzică uşoară

*1) Disciplina principală de specialitate.

*2) Instrumentul la alegere poate fi selectat din următoarea listă:

instrumentele orchestrei simfonice, pian, orgă, chitară, saxofon.

4.SECŢIA FOLCLORICĂ

a)Instrumente populare*1)

*1) Instrumentele populare care pot fi studiate sunt: ţambal, acordeon, taragot. Pentru elevii claselor a XI-a şi a XII-a din anul şcolar 2009-2010, precum şi pentru elevii clasei a XII-a din anul şcolar 2010-2011, naiul se poate studia în continuare ca instrument popular.

*2) Disciplina principală de specialitate.

b)Muzică vocală tradiţională românească*1) (canto popular)

*1) Pentru învăţământul în limbile minorităţilor naţionale se poate studia repertoriul tradiţional al minorităţii respective şi/sau repertoriu tradiţional românesc.

┌───────────────────────────────────────────────────┬──────────────────────────┐

│ │ Numar de ore/săptămână │

│ Disciplina ├────────────┬─────────────┤

│ │Clasa a XI-a│Clasa a XII-a│

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Educaţie artistică specializată │ 14 │ 14 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Muzică vocală tradiţională românească*2) │ 3 │ 3 │

│(canto popular) │ │ │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Teorie-solfegiu-dicteu │ 2 │ 2 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Etnografie şi folclor muzical │ 1 │ 1 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Ansamblu folcloric │ 3 │ 3 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Pian complementar │ 1 │ 1 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Corepetiţie │ 1 │ 1 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Istoria muzicii │ 1 │ 1 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Armonie │ 1 │ 1 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Forme muzicale │ 1 │ 1 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Alte discipline │ 2 │ 2 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor │ 1 │ 1 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Educaţie fizică │ 1 │ 1 │

├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┤

│Numărul total de ore/săptămână în CD │ 16 │ 16 │

└───────────────────────────────────────────────────┴────────────┴─────────────┘

*2) Disciplina principală de specialitate (pentru învăţământul în limbile

minorităţilor naţionale se poate studia repertoriul tradiţional al minorităţii

respective şi/sau repertoriu tradiţional românesc).

PRECIZĂRI

privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a XI-a

şi a XII-a, ciclul superior al liceului, filiera vocaţională,

profilul artistic, specializarea Muzică

1.Prezentele precizări detaliază modalitatea de aplicare a planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a XI-a şi a XII-a, ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul artistic, specializarea Muzică, fiind valabile atât pentru unităţile de învăţământ în care predarea se face în limba română, cât şi pentru cele în care predarea se face în limbi ale minorităţilor naţionale.

2.În cadrul filierei vocaţionale, profilul artistic, specializarea Muzică, instrumentele muzicale care pot fi studiate sunt: pian, vioară, violă, violoncel, contrabas, chitară, harpă, flaut, oboi, clarinet, fagot, saxofon, trompetă, corn, trombon, tubă, instrumente de percuţie, nai, ţambal, acordeon, taragot.

3.Disciplina Muzică de cameră se normează cu 2-5 elevi pe oră.

4.Disciplinele Ansamblu coral, orchestral, instrumental, de jazz, de muzică uşoară şi folcloric se desfăşoară în 3 ore/săptămână, astfel:

–pregătire pe grupe sau pe partide, cu un efectiv cuprins între 12 şi 15 elevi, care pot proveni de la mai multe clase; pentru această activitate se alocă o oră pe săptămână pentru fiecare grupă sau partidă;

–activitate de ansamblu, pentru care se alocă 2 ore/săptămână.

5.Predarea disciplinelor din cadrul educaţiei artistice specializate pentru filiera vocaţională, profilul artistic, specializarea Muzică, se efectuează astfel:

a)individual, la disciplinele: Instrument principal, Pian complementar, Instrument la alegere, Acompaniament, Iniţiere vocală, Artă vocală interpretativă (canto clasic), Muzică vocală tradiţională românească (canto popular), Muzică vocală de jazz - muzică uşoară, Corepetiţie;

b)pe grupe, la disciplinele: Teorie-solfegiu -dicteu, Armonie, Forme muzicale, Etnografie şi folclor muzical; fiecare grupă cuprinde 7-12 elevi, dar nu mai puţin de 5 şi nu mai mult de 15;

c)pe clasă, la disciplinele: Istoria muzicii, Istoria jazzului.

2.2.Curriculum diferenţiat pentru clasele a XI-a şi a XII-a, ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul artistic, specializarea Coregrafie

1.Secţia Dans clasic

*1) Disciplina principală de specialitate.

*2) Disciplina Duet clasic se studiază pe grupe.

*3) Pentru disciplinele Dans contemporan şi Repertoriu ansamblu se poate

aloca, din curriculumul la decizia şcolii (CDŞ), câte o oră/săptămână în

clasele a XI-a şi a XII-a.

2.Secţia Dans contemporan

*1) Disciplina principală de specialitate.

*2) Pentru disciplina Repertoriu ansamblu se poate aloca, din curriculumul

la decizia şcolii (CDŞ), câte o oră/săptămână în clasele a XI-a şi a XII-a.

Studiul acestei discipline se realizează cu întreaga clasă.

PRECIZĂRI

privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a XI-a

şi a XII-a, ciclul superior al liceului, filiera vocaţională,

profilul artistic, specializarea Coregrafie

1.Prezentele precizări detaliază modalitatea de aplicare a planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a XI-a şi a XII-a, ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul artistic, specializarea Coregrafie, fiind valabile atât pentru unităţile de învăţământ în care predarea se face în limba română, cât şi pentru cele în care predarea se face în limbi ale minorităţilor naţionale.

2.Pentru filiera vocaţională, profilul artistic, specializarea Coregrafie, predarea disciplinelor Dans clasic, Dans contemporan şi Dans de caracter se face de către profesorul de specialitate, în colaborare cu profesorul corepetitor.

3.Predarea disciplinelor din cadrul educaţiei artistice specializate pentru filiera vocaţională, profilul artistic, specializarea Coregrafie, se efectuează astfel:

a)individual: Repertoriu individual;

b)pe grupe: Dans clasic, Dans contemporan, Dans de caracter, Duet clasic, Duet contemporan; grupele cuprind 7-12 elevi, dar nu mai puţin de 5 şi nu mai mult de 15;

c)pe clasă: Repertoriu ansamblu (clasic şi contemporan), Istoria baletului.

2.3.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul artistic, specializarea Arta actorului

*1) Disciplina principală de specialitate.

PRECIZĂRI

privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a XI-a

şi a XII-a, ciclul superior al liceului, filiera vocaţională,

profilul artistic, specializarea Arta actorului

1.Prezentele precizări detaliază modalitatea de aplicare a planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a XI-a şi a XII-a, ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul artistic, specializarea Arta actorului, fiind valabile atât pentru unităţile de învăţământ în care predarea se face în limba română, cât şi pentru cele în care predarea se face în limbi ale minorităţilor naţionale.

2.Predarea disciplinelor din cadrul educaţiei artistice specializate pentru filiera vocaţională, profilul artistic, specializarea Arta actorului, se efectuează astfel:

a)individual: Iniţiere vocală;

b)pe grupe: Arta actorului; grupele cuprind 7-12 elevi, dar nu mai puţin de 5 şi nu mai mult de 15;

c)pe clasă: Istoria teatrului şi a artei spectacolului universal şi românesc, Elemente de estetică şi teoria spectacolului, Management artistic şi Artele spectacolului.

2.4.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul artistic, specializările Arhitectură, Arte ambientale şi Design

*1) Disciplinele Studiul formelor în desen, Crochiuri, Atelier de

specialitate, Perspectivă şi desen proiectiv şi Procesarea computerizată a

imaginii se studiază pe grupe formate din 8-12 elevi.

*2) Disciplinele Istoria arhitecturii, Istoria artelor ambientale şi Istoria

designului se studiază cu clasa întreagă.

2.5.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul artistic, specializările Arte plastice şi Arte decorative

*1) Disciplinele Studiul formelor în desen, Crochiuri, Atelier de

specialitate, Studiul corpului şi al figurii umane, în culoare/în volum şi

Procesarea computerizată a imaginii se studiază pe grupe formate din 8-12 elevi.

*2) Disciplinele Istoria artelor plastice şi Istoria artelor decorative se

studiază cu clasa întreagă.

2.6.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul sportiv, toate specializările

PRECIZĂRI

privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a XI-a

şi a XII-a, ciclul superior al liceului, filiera vocaţională,

profilul sportiv, toate specializările

1.Disciplina Pregătire sportivă teoretică se studiază cu întreaga clasă, indiferent de specializare/specializări.

2.Pregătirea sportivă practică se realizează pe clase, pe grupe, pe grupe valorice sau individual, potrivit nivelului de învăţământ, specificului fiecărei discipline sportive, performanţelor elevilor, criteriilor de vârstă şi sex, astfel:

a)pentru o singură disciplină sportivă, cu întreaga clasă, considerată o grupă, fete şi/sau băieţi, în limita numărului maxim de locuri alocat unei clase;

b)pentru o singură disciplină sportivă, pe două grupe constituite pe criterii de sex, în limita numărului de locuri minim/maxim specific disciplinei sportive şi în limita numărului maxim de locuri alocat unei clase;

c)pentru o singură disciplină sportivă, pe două grupe valorice, fete şi/sau băieţi, în limita numărului de locuri minim/maxim specific disciplinei sportive şi în limita numărului maxim de locuri alocat unei clase;

d)pentru două discipline sportive, pe două grupe de fete şi/sau de băieţi, în limita numărului de locuri minim/maxim specific fiecărei discipline sportive şi în limita numărului maxim de locuri alocat unei clase;

e)pentru mai mult de două discipline sportive la o clasă, pe grupe de fete şi/sau de băieţi, în limita numărului de locuri minim/maxim specific fiecărei discipline sportive şi în limita numărului maxim de locuri alocat unei clase;

f)pe grupe valorice, constituite din elevi proveniţi din două sau mai multe clase, din cadrul aceluiaşi ciclu de învăţământ;

g)individual şi/sau pe grupe constituite din 2-3 elevi atestaţi ca fiind membri ai loturilor sportive naţionale, ai echipelor divizionare sau din elevi care dispun de calităţi morfologice de excepţie, solicitate de înalta performanţă la disciplina sportivă respectivă.

3.a) O grupă de studiu conţine minimum 10 elevi. Prin excepţie, inspectoratul şcolar poate aproba grupe şi grupe valorice, fiecare cuprinzând cel puţin 7 elevi.

b)În situaţii deosebite - abandon, îmbolnăviri sau accidentări irecuperabile, transfer şcolar, alte situaţii - când nu există posibilitatea completării imediate cu alţi elevi, clasele, grupele şi grupele valorice rămase sub efectiv pot funcţiona până la sfârşitul anului şcolar, cu aprobarea Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Inovării.

c)În orice situaţie, conducerea unităţii de învăţământ trebuie să respecte raportul optim dintre numărul disciplinelor sportive, specificul acestora şi numărul de elevi, pe de o parte, şi numărul profesorilor, specializările acestora şi constituirea normelor didactice, pe de altă parte.

4.Pregătirea sportivă practică în disciplina sportivă de specializare se realizează prin antrenamentul sportiv, care are o durată de 100 de minute, echivalentul a două ore în norma de predare.

5.În învăţământul liceal, clasele/grupele cu profil sportiv se pot constitui numai cu elevi al căror nivel valoric este de avansaţi (II şi I) şi/sau de performanţă/ înaltă performanţă.

a)Elevii de nivel valoric avansaţi II sunt cei care participă în sistemul competiţional local (de sector).

b)Elevii de nivel valoric avansaţi I sunt cei care participă în sistemul competiţional judeţean (al municipiului Bucureşti).

c)Elevii de nivel valoric performanţă sunt cei care participă în sistemul competiţional naţional.

d)Elevii de nivel valoric înaltă performanţă sunt componenţi ai loturilor naţionale/reprezentative naţionale şi participă în competiţiile rezervate acestora.

6.Clasele-mozaic sunt alcătuite din elevi de la mai multe discipline sportive, pentru care nu a fost posibilă constituirea de grupe având numărul minim de sportivi prevăzut în reglementările legale în vigoare.

a)În cazul în care pentru elevii din clasa-mozaic unitatea de învăţământ are profesori cu specializări corespunzătoare, întreaga pregătire teoretică şi practică de specialitate a elevilor se desfăşoară, în mod obligatoriu, în unitatea şcolară, cu aceste cadre didactice.

b)În cazul în care pentru o parte sau pentru toţi elevii din clasa-mozaic unitatea de învăţământ nu are profesori cu specializări corespunzătoare, aceşti elevi vor efectua obligatoriu în unitatea şcolară cele două ore de pregătire sportivă teoretică şi 4 ore de pregătire sportivă practică. În cadrul celor 4 ore de pregătire sportivă practică se urmăreşte realizarea competenţelor specifice marcate cu asterisc în programele şcolare corespunzătoare profilului sportiv. La sfârşitul fiecărei luni, elevii vor aduce dirigintelui clasei documentele care atestă prezenţa la celelalte ore de pregătire sportivă practică de specialitate efectuate la cluburile sportive şcolare sau la structurile sportive la care se pregătesc.

2.7.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul pedagogic, specializarea Învăţător/Educatoare

2.8.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul pedagogic, specializarea Bibliotecar-documentarist

*1) Pentru disciplina Biblioteconomie, în afara orei prevăzute în

curriculumul diferenţiat (CD) se poate aloca, din curriculumul la decizia

şcolii (CDŞ), o oră/săptămână.

2.9.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul pedagogic, specializările Instructor-animator, Instructor pentru activităţi extraşcolare

2.10.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profil pedagogic, specializarea Pedagog şcolar

2.11.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul Ordine şi securitate publică (licee ale Ministerului Administraţiei şi Internelor), specializarea Ştiinţe sociale

2.12.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul militar (licee ale Ministerului Apărării Naţionale), specializarea Matematică-informatică

2.13.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea Teologie ortodoxă

*1) Pentru disciplina Morală creştină se alocă, în clasele a XI-a şi a

XII-a, ora de religie din trunchiul comun (TC).

*2) Pentru disciplina Spiritualitate, în afara orei prevăzute în

curriculumul diferenţiat (CD) se poate aloca, din curriculumul la decizia

şcolii (CDŞ), o oră/săptămână pentru consultaţii şi îndrumări spirituale.

*3) În afara orelor de Muzică bisericească se pot aloca 1-2 ore/săptămână

pentru Ansamblu coral, activitate care se desfăşoară în afara orarului zilnic

sau în zilele de sâmbătă şi intră în norma profesorului de muzică.

2.14.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea Muzică bisericească

*1) Pentru disciplina Tipic şi Liturgică se alocă, în clasele a XI-a şi a

XII-a, ora de religie din trunchiul comun (TC).

*2) Pentru disciplina Spiritualitate, în afara orei prevăzute în

curriculumul diferenţiat (CD) se poate aloca, din curriculumul la decizia

şcolii (CDŞ), o oră/săptămână pentru consultaţii şi îndrumări spirituale.

2.15.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul ortodox, specializarea Patrimoniu cultural

*1) Pentru disciplina Morală creştină se alocă, în clasele a XI-a şi a

XII-a, ora de religie din trunchiul comun (TC).

2.16.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul româno-catolic de limbă română, specializarea Teologie româno-catolică

*1) Pentru disciplina Istoria Bisericii se alocă, în clasele a XI-a şi a

XII-a, ora de religie din trunchiul comun (TC).

*2) Pentru disciplina Spiritualitate, în afara orei prevăzute în

curriculumul diferenţiat (CD) se pot aloca, din curriculumul la decizia şcolii

(CDŞ), 1-2 ore/săptămână pentru consiliere şi îndrumări spirituale.

*3) În afara orelor de Educaţie muzicală se pot aloca 1-2 ore/săptămână

pentru Ansamblu coral, activitate care se desfăşoară în afara orarului zilnic

şi intră în norma profesorului de muzică.

2.17.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul româno-catolic de limbă maghiară, specializarea Teologie româno-catolică

*1) Pentru disciplina Spiritualitate se alocă, în clasele a XI-a şi a XII-a,

ora de religie din trunchiul comun (TC). În afara acestei ore se pot aloca, din

curriculumul la decizia şcolii (CDŞ), 1-2 ore/săptămână pentru consultaţii şi

îndrumări spirituale.

*2) În afara orelor de Educaţie muzicală se pot aloca 1-2 ore/săptămână

pentru Ansamblu coral, activitate care se desfăşoară în afara orarului zilnic şi

intră în norma profesorului de muzică.

2.18.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul greco-catolic, specializarea Teologie greco-catolică

*1) Pentru disciplina Spiritualitate se alocă, în clasele a XI-a şi a XII-a,

ora de religie din trunchiul comun (TC). În afara acestei ore se pot aloca,

din curriculumul la decizia şcolii (CDŞ), 1-2 ore/săptămână pentru consultaţii

şi îndrumări spirituale.

2.19.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul reformat, specializarea Teologie reformată

*1) Pentru disciplina Educaţie spirituală se alocă, în clasele a XI-a şi a

XII-a, ora de religie din trunchiul comun (TC). În afara acestei ore se pot

aloca, din curriculumul la decizia şcolii (CDŞ), 1-2 ore/săptămână pentru

consultaţii şi îndrumări spirituale.

*2) În afara orelor de Muzică bisericească se pot aloca 1-2 ore/săptămână

pentru Ansamblu coral, activitate care se desfăşoară în afara orarului zilnic

sau în zilele de sâmbătă şi intră în norma profesorului de muzică.

2.20.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul penticostal, specializarea Teologie penticostală

*1) Pentru disciplina Spiritualitate se alocă, în clasele a XI-a şi a XII-a,

ora de religie din trunchiul comun (TC). În afara acestei ore se pot aloca, din

curriculumul la decizia şcolii (CDŞ), 1-2 ore/săptămână pentru consultaţii şi

îndrumări spirituale.

2.21.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul baptist, specializarea Teologie baptistă

*1) Pentru disciplina Teologie aplicată se alocă, în clasele a XI-a şi a

XII-a, ora de religie din trunchiul comun (TC).

*2) Pentru disciplina Spiritualitate, în afara orei prevăzute în

curriculumul diferenţiat (CD) se pot aloca, din curriculumul la decizia şcolii

(CDŞ), 1-2 ore/săptămână pentru consultaţii şi îndrumări spirituale.

2.22.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul unitarian, specializarea Teologie unitariană

*1) Pentru disciplina Educaţie spirituală se alocă în total 2 ore, astfel:

ora de religie din trunchiul comun (TC) şi o oră din curriculumul diferenţiat

(CD) pentru consultaţii şi îndrumări spirituale.

*2) Disciplina Literatură creştină unitariană se predă în limba maternă

şi intră în norma profesorului de Limba şi literatura maternă.

*3) În afara orelor de Muzică bisericească se pot aloca 1-2 ore/săptămână

pentru Ansamblu coral, activitate care se desfăşoară în afara orarului zilnic

sau în zilele de sâmbătă şi intră în norma profesorului de muzică.

2.23.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul adventist de ziua a şaptea, specializarea Teologie adventistă

2.24.Curriculum diferenţiat pentru ciclul superior al liceului, filiera vocaţională, profilul teologic, cultul musulman, specializarea Teologie musulmană

*1) Pentru disciplina Învăţăturile Profetului (Hadiş) se alocă, în clasele

a XI-a şi a XII-a, ora de religie din trunchiul comun (TC).

Pentru disciplina Biologie se poate aloca o (una) oră pe săptămână, din

curriculumul la decizia şcolii (CDŞ).